讲同一节课 构四季风采

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学生

教学

老师

课堂

小学

教研

英语

教师

学习

教研员

为密切校际间课堂教学、教研活动互动交流，加强“教学评一致性”课堂研究力度，整体提升英语教学质量。5月11日，理想小学英语教研组与工业发展区罗都屯小学、九龙街道尚庄小学、坊安街道庙后小学联合开展英语学科“同课异构”教学活动。区小学英语教研员张世峰，理想小学于江涛校长、田瑞雪副校长出席本次活动。

同课异构·展教师风采

四所学校教师就外研版（三起点）三年级下册M8U1 It's on the desk.进行了别开生面的同课异构教学。

罗都屯小学 郭晓新老师

郭老师的课堂像春天，温柔、清爽、循循善诱。她以玩偶Huba为主角创设情境，在课堂活动设计时，立足学生的认知水平。教学基本功扎实，富有亲和力，联系生活实际，就地取材，学以致用，让学生在真实的语言环境中感受知识、体验学习，激发了学生学习英语的兴趣，提高了学生英语学科核心素养。

庙后小学 孙凤梅老师

孙老师的课堂像秋天，自然、轻松，收获颇丰。她从创设生日情境入手，充分利用chant,手指操，闯关任务等体验活动，引导学生积极参与课堂，整堂课环环相扣，轻松自然。教态自然，非常具有感染力，她在带领学生学习知识的同时，更加注重对孩子们情感的教育。

尚庄小学 滕丽娟老师

滕老师的课堂像夏天，活力、热烈，激情满满。她教学设计思路清晰，谆谆诱导，创设情景，促进师生互动；课堂气氛活跃，引发学生讨论；激发学生兴趣，学生思维活跃。教学中运用齐读男女声分读，个人开火车读等多种方式操练语言知识，运用教师评价，生生评价，学生自我评价等多种评价方式促进学生的学习，学生学习积极性很高。

理想小学 王雪老师

王雪老师的课像冬天，冷静、沉稳，启发思考。本节课以一首欢快的歌曲On，in，under导入。其次利用卧室挂图讲授有关方位的单词和句型，与学生们一起用手中的eraser做方位小游戏。小组活动中同学们挑选了自己喜欢的物品摆在卧室相应位置，与同伴利用Where is the…？It’s on/ in/ under/ behind …表达方位。同时也提醒学生们要保持教室和房间的干净整洁。

真知灼见·促交流探讨

一次优质的教研活动，不仅在于课的呈现，也在于课后的反馈、总结和提升。四节课后，在我校田瑞雪副校长的主持下，老师们齐聚会议室展开评课以及日常教学的深度交流。

　　首先由四位授课教师就各自的课堂设计理念、教学思路、课后反思进行了说课。接着教研员张老师以及四所学校的老师们对四位老师的课堂进行了积极的评课，充分肯定了四位教师在教学设计、课堂呈现、学生评价等多方面的优点，也提出了各自的思考和改进的建议。此外老师们还就我们日常教学中的教学理念、教学方法等多方面进行了自由交流和探讨。

最后教研员张老师对老师们提出了几点要求：1.在教学的同时不要忘记个人业务素质的学习，老师要做学生们的“源头活水”。2.教材是辅助，老师们要让学生学会迁移、学会创新，真正培养学生的核心素养。3.日常教学中要重视学生学习习惯的培养。4.在教学中，注意学生的“最近发展区”。

　　所求皆得，所遇皆师。以研促教，携手共进。本次区域联动教研活动加深了四所学校教师的相互了解，拓宽了今后教研的渠道，提升了教研的层次。教学之道，道阻且长，然行则将至。让我们热情迎接挑战，不断精进，共同追求英语教学的诗和远方。