问教哪得易如耍,唯有用心欢乐来——苍南县新星实验学校第二次教研活动

新星

课堂展风采教研焕生机。烈日炎炎也不抵新星实验学校数学组对教研的热情。5月6日，在学校领导与数学组组长的带领下，数学组拉开第二次教研的序幕。 　　图形运动有三：轴对称、旋转、平移。本次活动以图形运动中的轴对称为主，对进行图形运动进行进一步的探讨和研究。 　　5月6日，朱老师在四年一班首次演绎《图形的运动》，通过有趣的前测，以及画一画，贴一贴，找一找，说一说等环节让学生亲自体会新知的形成过程，使学生全方位理解图形的运动的“秘密”。 　　课后小组于会议室展开激烈讨论。林克勤老师指出：以“朴素选材、清晰立序”为设计基础，让学生能够经历活动过程，体验、感受、感悟新知，做到多动手，多思考。最终要让学生掌握解决图形运动的方法，步骤以及理由的阐述。 通过课后的研讨分析以及课程的再设计，5月8号上午，朱老师于四年四班进行了再次试课。本次试课针对上次研讨提出的问题进行新编和修改，作图环节设计由点--线--图三步骤完成。课堂中通过学生自主学习（贴），以及提供更鲜活的学习材料（数学化的本质），激活学生学习行为。林老师课后提出：教学理念为“变教为学”。在学生分享作品过程中，语言简明，完整有序。通过学生的自画——自说——自理——自解的流程体验课堂，感受新知。 　　5月11日朱老师在四年三班进行最终展示，课堂集整组成员智慧，展新星教研风采。同时，也为我们提供了更多的教学思路，使教学质量得到一定的提高！