深耕细耘笃前行今日杏坛别样红——记蔡甸四小骨干教师展示课

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草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。五月是冬麦扬穗的好光景，五月是青春激昂的好时节，奋斗者的青春，不仅在蔚蓝的天空下和壮阔的大海里，更在我们孜孜以求的事业里！ 　　为了进一步提高教师课堂教学水平，优化课堂教学，努力打造高效课堂，充分发挥骨干教师的引领和示范作用，蔡甸四小于5月7日至12日开展了骨干教师示范课展示活动。 　“台上一分钟，台下十年功”。各位骨干教师精心准备，以新颖的教学设计，娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实的教学基本功，充分利用多媒体设备，使课堂教学多元化，内容多样化，载体数字化，提高了课堂教学效率，充分展示了骨干教师的风采，为青年教师提供了优秀范例，促进了教师的专业成长。 授课风采 姣柔可亲，如沐春风——区优秀青年教师、区赛课一等奖获得者：肖李姣执教语文《牧场之国》 　《牧场之国》是一篇意境优美的散文，在我校骨干教师肖李姣主任的引领下，我们获得了一场视听享受盛宴。文章宁静致远，教者优雅精致，那亲切自然的教态，甜美的声音，干净利落的过渡语以及那充满鼓励性的评价语，无一不彰显着她扎实的语文教学功底。不仅学生沉浸其中，连听课老师都陶醉不已，回味无穷。 芳华如诗，沉稳从容——区语文学科带头人：吴学芳 执教语文《泊船瓜洲》 　《泊船瓜洲》是王安石二次拜相进京之时所作的一首名诗，在我校骨干教师吴学芳主任的带领下，学生与王安石来了一场跨越千年的思想交流。吴主任化繁为简，通过现场绘制地理位置图，恰如其分地补充背景资料，让同学们一个个化身王安石的知心人，纷纷为他发声。原来千古名句“春风又绿江南岸，明月何时照我还”道出的不仅是王安石的思乡之情，更是他的家国情怀。 霞光溢彩，温文尔雅——区优秀集备组长，语文赛课一等奖获得者：程艳霞执教语文《记金华的双龙洞》 　《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生的一篇游记，我校骨干教师程艳霞如同一位经验丰富的导游，带领我们进行了一次快乐旅行。程老师功底深厚，通过现场绘制游览路线图，再搭配简笔画，使同学们对该文有了更加形象直观的认识。学习按游览顺序写是这篇课文的重点与难点，程老师信手拈来，先指导学生圈画游览的景点，再分别找到连接景点的过渡句，使同学们轻松掌握了该文的行文特点，又渗透了写作方法。 明白晓畅，别具匠心——区语文学科带头人：王晓红执教语文《肥皂泡》 王老师在课堂上十分关注学生学习习惯的培养，对朗读指导颇有方法，课堂上同学们朗朗的读书声清脆悦耳，富有节奏，令听者陶醉。这节课也颇注重写作方法的指导，通过边读边悟，勾画动词，抓住表现时间先后的词语学习把游戏的过程写清楚，最后通过吹泡泡游戏演示让学生进一步感受作者用词的准确精妙。一杯粘稠的肥皂水，轻轻地吹起，一提，再小心地扇送……课堂的最后，同学们在有趣的吹泡泡游戏中感受到了文字的魅力，享受写作的乐趣！ 游刃有余，循循善诱——区数学赛课一等奖获得者：余小琴 执教数学《三角形》 　　余小琴老师虽身怀六甲，但此刻仍在课堂上挥洒汗水与激情。她的课堂中处处彰显对教材的深入解读，对学生的循循善诱。整节课上余老师始终关注学生的学习状态，对学生的生成资源进行合理的利用，从而使学生的新知学习始终建立在学生的小组活动和自主探究之中。课堂上学生的激烈争论，小组汇报，学生操作展示……这一切生成的精彩瞬间都离不开余老师的精心预设！ 数字丹青，灵动课堂——区数学赛课一等奖获得者：石丹 执教数学《认识小数》 　　《认识小数》充分体现了我校“三力·五智”美好课堂教学要求，特别是在智学和智探环节充分发挥学生的自主能动性，创造性地开展小组合作学习活动。通过学生小组自学、小组共学、小组研学等活动帮助学生认识小数，在小组学习中，每位同学都有大量的发言机会，允许同学们提出质疑和自己的看法，在小组汇报发现过程中，教师引导学生不断完善数学语言，学会表达，学会质疑。 钟灵敏秀，神采奕奕——市数学赛课一等奖获得者：刘志敏执教数学《平均数》 　　刘志敏老师执教的《平均数》从一开课就结合本班同学课间操比赛得分来引入，激起同学们的兴趣，学生热情极高，并引入了条形统计图来探讨得分的合理性，整节课将本班男女生课间操比赛得分贯穿整个课堂，不断将平均数的含义嵌入到每一轮的得分。课堂上即兴让学生跳舞比赛，并让小评委们现场打分，达到了又一个高潮，孩子们都热情高涨，让学生经历数学知识产生的过程，并会运用到实际生活中，真不愧是一堂精彩纷呈的好课！ 梅有暗香，曲径通幽——区数学赛课一等奖获得者：阳梅执教数学绘本《推理》 　《数学广角—推理》一课，借用绘本让学生提前预习，通过课堂师生互动，激发学生学习探索的兴趣。以故事串联学习清单，充分发挥学生的自主能动性，让学生纷纷化身推理小达人，做学习的小主人，学生主动上台讲解自己的推理方法，切实突破教学重难点。课堂中不仅有严谨的学，还有活泼的动，让枯燥的数学学习变得灵动起来！ 蕙质兰心，惟妙惟肖——区美术学科带头人：何维亚执教美术《做笔筒》 　　何老师的美术课用音乐辅助教学，以学生熟悉的笔筒为出发点，引导学生了解笔筒蕴含的历史和文化，以及笔筒的用途、制作材料与装饰图案。学习利用废旧塑料瓶，通过剪、贴、画、折等方法，设计新颖、实用的笔筒，培养学生的创新能力和动手实践能力。在本课的学习中，何老师渗透变废为宝的思想，引导学生感受利用废弃物美化生活的美好情感，教学效果非常明显！ 披沙沥金，字字珠玑——市英语绘本教学特等奖获得者：杨沙执教英语《Unit 4 My Room 》 My room第一课时，杨老师以歌谣导入，从三年级学过的教室（classroom）切入，引出本单元主题room。学习了新词汇，并操练对话句型，学生能自由描述房间里的物品。这节课教学扎实，内容丰富。在夯实基础的同时进行了教学拓展，在关注学生发展的同时扩充课堂容量课。杨老师紧抓课堂，向40分钟要效率，充分锻炼学生听说读写的能力，教学效果显著，展现了一名教育骨干的水平和风姿。 评课瞬间 　　“非学无以广才，非研无以成学”。老师们积极参与本学科听评课活动，还有部分青年教师跨学科听课。充分体现了学校浓厚的教研氛围，有效发挥了身边先进的传、帮、带作用。 高屋建瓴的评课 画龙点睛的点评 醍醐灌顶的建议 获益良多的教师 　　几节课堂，无限风光，浸染着热爱，氤氲着思考！愿所有的老师，热爱课堂，钟情教研；愿四小的教研之风如立夏的欣荣，在教育的时光中安然前行......