新时代智慧父母课堂

刘香凝

日期：2021/05/11地标：德州党校主题：“传承好家风好家训”既“腾飞计划”德州市家庭教育骨干培训班 会议由市妇联党组书记、主席赵晓静主持，市教育体育局党组书记、局长张书鹏发表讲话。领导们一起开启了开班仪式！ 会议讲座之前，对家庭教育贡献较大的优秀单位进行表彰。 教育的过程就是让自己变得更好的一个过程。教育源自人性，人性决定于情感。没有在传承中享受天伦之乐，而是不断对峙烦恼。思辨，爱的人彼此伤害，是因为心不通了。养大一个孩子一定是内外并行的成长！现在的孩子陪伴，尊重，同理，自由是爱！高质量的陪伴就好！不要替孩子做船长，物质的皇帝，心灵的乞丐！过往的小孩在互动中学习为人处世，现在的小孩从教科书中学习，从肉体养育转向心理教育。看过去没有进步，通过过去来成长现在未来的。生态环境变了，社会在变，只有情感依旧，对爱的向往依旧！父母在，看得见归途！孩子在，尚知来处角色是立体发生的。“智”知过去，知现在，知未来，知每一天的日子，过好每一天就有智慧。“慧”家事国事天下事都放在心上！我们理解孩子，比让孩子理解我更容易！孩子在爸爸妈妈不理解批评时，反思的我变成委屈的我。反思是在接纳和包容的情况下产生的。不因爱而控制，不因爱而抱怨，不因爱而愤怒。因爱而互相滋养，因爱而互相成就！今天的孩子要啥有啥，不要啥家长给啥！孩子以结果为导向，而家长都以自己以为的结果为导向，家长以为的结果就是全部的真相吗？爱的交流有不舍有恐惧。用情绪和各种手段来达到他想要的东西。是不是所有的子女都看不见爸爸妈妈控制和焦虑背后的爱？西红柿🍅 ，妈妈给自己送西红柿，自己逼孩子吃胡萝卜！透过妈妈，了解现在和未来的我，透过孩子，了解了过去的自己。亲子关系改善了，教育才发生。今天的教育是影响。爱是舒适的就不会形成教育的阻抗。教育和方法关系不大，和方向很大。和谐的关系最大。 立体关系和孩子的关系如何，并不取决于和孩子互动的方向，互动是行为，认知是因。我和自己的关系，我和父母的关系，我和伴侣的关系，以上三个关系是我和孩子的关系的因。自我平衡能力越强，和自己的关系越好。家绝对不是讲理的地方，是讲情的地方。所有对外的要求都是因为和自己的关系不好。如果一个人喜欢被依赖而产生价值感，家人不是不关心，而是觉得这个人不需要。把亲子关系，延展到我和父母的关系，我和伴侣的关系，我和我自己的关系！ 立体式亲子关系我们是原生家庭的果，原生家庭对我们的教育已经是过去式了。我们好好盘点一下我们的父母怎样用爱的名义伤害我们自己？看看过往的创伤，有创伤是因为有角色定位。错乱是因为没有人能解码情绪的来源！分清情感和情绪。用正确的方式表达自己的情绪。情绪不代表情感，甚至情绪表达的是相反的情感。能量在于内外的包容与爱！大地一样的宽广和接纳！“感受到妈妈打，却感受不到妈妈打背后的爱！姐姐没有被打，却也感受不到妈妈的爱，透过现象看本质！”一个有能力反醒的父母，一定能创化一个立体式的关系。所有的关系一定要有自己的内在创化。 环境的立体立体式环境什么样的环境收获什么样沙漠是怎样的？你和老公的感情怎样的？一个被好的情感环境滋养的人会很好的控制自己的情绪的。每个成人都要看见自己是如何创化的婚姻环境给孩子，看见自己在婚姻中的责任，谁先面对自己谁先解脱自己。孩子对家长阻抗，那么孩子对家长是又爱又恨，恨的是家长给的爱不好受。如今的社会信息越来越通达，心却越来越远的。情感交流是问题，父母之间，朋友之间，亲子之间，情感生锈了，孩子内心就封闭了。环境是我们创造给孩子成长的阳光，水分和土壤。父母的改变从爱的质量开始，孩子呈现的一切都是果，往前追溯，什么样的原因造成这样的果。监护人要陪伴协助孩子成长过程的全部。孩子是老师们的几十分之一，却是家长的全部。如果家长只是一味的追求快乐育儿，孩子成长中拿不到果，将来长大会收获一个阿Q精神，如很多视金钱如粪土的人，却忘了自己从未有能力拥有过金钱，没有拿得起何来放得下！立体式因果观是牛顿第三运动定律。 用铜作镜子，可以端正衣冠；用历史作镜子，可以知道历代兴衰更替。以子为镜！孩子的行为家长特别不接受，成人先检视自己有没有这样的行为，关键问题是成人不认账！有时候不是创伤不是痛苦，而是一个行为习惯。 1 用镜子原理－－反射原理，家长改变自己的行为孩子改变行为。一息尚存就要不断成长修正自己！成年人会用借口和理由来修饰和装饰自己的错误！情感链接，生活习性等。小孩说谎，说谎是人类最初级的创造力，电影开篇“本故事纯属虚构”，我们对孩子说的谎远远比孩子对我们说的谎多多了。言传身教是教育的本质。己所不欲勿施于人！家庭教育在早期越正向后期的问题就越少。无论善意还是恶意的，不论对错，拿两张纸记录自己和孩子一周谁说谎的次数多？孩子说谎的时候有可能是不敢做自己，因为家长不允许！犯错以后说谎，启动自我保护机制，原因是成人不容错的态度的造成的。用正向引导代替负向强化！推卸责任，因为不推卸当时就会受惩罚，逃避的是责任和处罚，如果我们用的不是处罚方法，孩子会不会更加信任我们家长！案例：打碎妈妈祖传花瓶，妈妈接纳，并和孩子的心灵沟通，看到犯错后的价值和智慧。对孩子说以后无论犯什么错妈妈都不会惩罚，并认可赞美孩子用普通胶水修复花瓶的艺术品质！孩子在妈妈的陪同下全程参与了花瓶的修复过程，孩子后来学习古董修复，一个错误的正向处理为孩子未来做古董生意奠定了基础。案例水阀：疏忽漏水，没被责备，因为感动产生责任，一直默默的检查水阀的安全。2 镜子的折射原理案例：女儿被奶奶养育的懒到极致，梳头问题爆发，要么学梳头，要么剪了！孩子说剪呗。结果去了理发店看到镜子里女儿的眼神是仇恨，理发师一剪刀剪断，孩子痛苦，拿着断发说“我杀了你”。妈妈不寒而栗，睡觉会锁门！勤快人是懒人的奴！不是亲人懒，是近我者皆懒，不是勤快的发射问题，而是勤快人怎么看待评价身边人做的结果，达不到自己的要求，就训斥和指责！折射原理是我们某种行为造成这样的结果，施于孩子要求和指责的作用力，换成接纳尊重自然就会改变。教育一定要等待一个教育契机！最好的契机是孩子因为自己的行为付代价的时候最好教育！温柔而坚定的态度，气定神闲的坚持原则！停止错误就是成长的开始！ 3镜子投射原理不喜欢不接受孩子身上的东西是不接受伴侣身上的一部分！通常孩子身上优秀会觉的随自己，孩子身上的缺点就是随伴侣。越抗拒的就会越出现，这是自己未完成的功课。不能接纳伴侣的行为在孩子身上延续。“触动”，伴侣之间互动的创伤没有处理，会投射在孩子身上！案例：摇头刷牙的爹，摇头刷牙的孩子。能和伴侣离婚，做不到和孩子分开，这就是孩子出现的原因，孩子的出现是逼着自己接纳自己曾经不能接纳的那个人！爱却不接纳，是因为爱的太执着！孩子的不接纳不是真相，原因是夫妻之间彼此不接纳！被接纳会改变，不被接纳不会改变！不被接纳错过18年，岁月时光一去不复返，珍惜当下，接纳一切，彼此滋养互相成就享受幸福。 2021/5/12上午主讲王立宁复习回顾：上课有40％的人在当下，30％的穿越回过去，30％去未来了。只看一个点一个线，会落入执着，培养自己的立体思维模式，现在的我是过去的小孩，过去的我是现在的父母，立体关系，和父母的关系就是和自己的关系，和父母关系不好很难和自己和解，和自己的关系不好，和伴侣的关系一定不好，夫妻关系不好亲子关系就难和谐！夫妻情感在合一的状态中教育就很难引发矛盾！看清问题是成长自己。环境立体，爱是舒适的环境。情感环境形成了家庭环境。家庭环境是孩子的花圃就长玫瑰花，家庭环境是孩子的沙漠就长仙人掌，极寒之地也长青松，沙漠之地也长胡杨。家庭环境不仅仅是外在条件。更多是内在情感环境的影响。负向激励是一种否定。心灵的防护机制在某种程度上是一种盔甲！立体式的结果，活成现在已经是果了，反思因，因果无对错无是非，因果是要看当下的结果是不是自己的障碍。圆满自己无烦恼，别人也不因己烦恼！爱的担心是诅咒。施出去的爱一定是温暖的，舒适的正向的。收到的也是温暖舒适正向的。镜子原理（反射，折射，投射）孩子复制家长经常重复的事情很厉害。负向焦点法则。因为我错误的行为导致孩子这样的结果，因为我错误的行为，导致周围人有这样的结果。孩子会复制我们伴侣双方身上的缺点，越抗拒越持续。接纳包容。越不喜欢的就会越放大这个感受，有意识扩大，无意识扩大。负向情感交流依赖。建立立体思维和立体式因果观，停止错误，建立立体式的情感关系。首先破除对立，停止错误一度空间自私贪婪（树叶蚜虫）二度空间是对立的（平面空间，蚂蚁，毛毛虫）三度空间接纳包容，索取付出（蝴蝶，有付出有索取）三度空间的人类看不见自己，看不见自己的后面立体空间的人才看的见因果。陪伴孩子在当下从容走过！对立的模式是二度空间的人类，对立是三度空间的人类退化的结果。负向教育法则，孩子听话这件事根本就不存在。教育过程中，尤其早期教育过程中，对立和压抑的负向教育，一定会导致阻抗和叛逆！破除二元对立，放下自己片面的认知，我们的认知并不是孩子的真相。错把溺爱当做爱，错把压抑当做引导，没有教育的标底，而是共同的成长。改变自己，破除二元对立，要有同理心。共情而不是移情。爱是占有，亲子关系会黏连, 严重发展为啃老式的叛逆。在自己的认知中换位思考是错误的换位。同理心在于心，感受和同理心，而不是想法！同理共情是教育的开始，禁忌过度共情，过度黏连会停止分化，不能足够独立。苦恼来自我是对的！无我是我们提升的方向。从有我到无我怎么成长，路径是“利他”。我们认为对孩子好的未必是孩子需要的，生命初期的爱，爱不忘初心！想想陪伴孩子小时走路时候。 生、老、病、死、怨憎会、爱别离、求不得！选择精神营养喂养自己的孩子。养一个孩子时刻关注孩子的情绪。情绪是因，慢慢变成行为就是果。“孩子用她的青春换妈妈的梦想！”我们爱的占有，自私！三个月艺考前把美术换为播音专业！把妈妈的梦想还给妈妈。选择一定要有准备，承担结果！当孩子遗落了梦想，我们要帮助孩子找回！生命要去到一个方向，一定是自己想要的才有力量。孩子经历播音专业的学习，转入美术专业。从背负妈妈的梦想，到寻找梦想，最后找到自己梦想，母女的梦想合一！ 亲子关系是成长自己，绝不是为了她！过去没有遗憾，未来没有恐惧，就会随顺生命的轨迹全然在当下。 2021/5/12下午好好的自我内观和成长《记得我们有约》“高胜美”无论孩子怎样，我都好好的爱你！走着走着，我们不能好好的说话不能好好的爱了。必胜发展的概念，很多随着肉体衰退，只有智慧不会衰退！遇到问题离开当下的果，回到过去检视因。补正教育，逆转生命，错过的越多，补起来越多越耗时！家庭教育实用指导，咨询师弄不了自己的家，家里不是用学术和研究的，家里是情感和沟通。 心理哺育十字箴言：0岁－3岁－陪伴，肢体的安全感（钢丝猴实验）教育发生在人类，因为人类有人性，人性是有情感的，所有才能发生教育。孩子从小的认知习惯会成为今后的行为习惯。三岁之前的孩子所有的给予都要给予情感的回馈，不要用物质培养交换意识！不要太把品质当玩笑来看，要认真严肃对待！3岁－6岁－模仿这个时期对孩子的影响作用很大，一定要做到想要孩子成为的那个样子来陪伴孩子！三到六岁的孩子父母，莫以恶小而为之，莫以善小而不为。这个时期的孩子接受的不是道理，而是培养孩子生命的底色，竖立规则感，不要过度赏识。赏识教育要适度于挫折教育。此阶段的孩子模仿要用影响来培育，好奇探索容易犯错，用接纳和引导来培育孩子。现在孩子幼儿时期影响专注力的东西太多了。物质过剩的时代一定懂得做减法而非做加法！这个时段的孩子要培养快乐的延迟满足！给予不给与高低贵贱无关！与自己的心情无关！延迟满足立场无比坚定，态度无比温柔！教育孩子放下面子，因时因地！三到六岁情感的影响。异性父母多陪伴！此阶段的孩子会观察父母的关系形成自己的情感体系。接纳当下的结果，像陪伴婴儿一样陪伴，全然接纳陪伴！不和结果对峙，从根因上重新来！对青春期娃儿的陪伴以支持者的身份，而不是督导者的身份。学习不好是孩子学习遇到障碍，我们要协助她穿越障碍，而非惩罚那个不好的结果！学习不是孩子的事，未成年家长就要协助她。家长支持用在学习态度和学习习惯上！案例：数学29分的考试成绩进步到49分！喜极而泣。一定成为孩子的助力者，养成习惯就可以独立完成了。越是在孩子困难的时刻越是全然的陪伴支持孩子！而不是在孩子发生错误时出现并用尽全力打击她！考不过是暂时的，学习就是学不会的[拳头]！父母没有参与过程没有资格要结果！早期用心可以早放手，用心在过程中。6岁－9岁－尊重一个被接纳有自尊的孩子不会放弃生命，尊重别人是一种能力，需要宽阔的胸怀。被尊重的亲子关系天涯咫尺。心念创化一切现象，一念千千结！调侃之中，亲斤自现。孩子上大学之后，父母是孩子遥远的存在，这个存在是安全的底线。成长不建立在痛苦上是多么幸福的一件事！不要等走到痛不欲生才回转。有好的陪伴，才有好的影响，有好的影响才有好的尊重，反之亦如是！6岁－9岁－尊重一个被接纳有自尊的孩子不会放弃生命，尊重别人是一种能力，需要宽阔的胸怀。被尊重的亲子关系天涯咫尺。心念创化一切现象，一念千千结！调侃之中，亲斤自现。孩子上大学之后，父母是孩子遥远的存在，这个存在是安全的底线。成长不建立在痛苦上是多么幸福的一件事！不要等走到痛不欲生才回转。有好的陪伴，才有好的影响，有好的影响才有好的尊重，反之亦如是！向内心的光明致敬。12岁之前有足够的尊重，12岁就可以放手了，而放手是最大的尊重。父母在孩子成长中有三次退转，最初父母是孩子的全部，第二次从呵护变成支持者，协助者，第三次是个托举者。犹如老鹰把自己的孩子推下悬崖。放手就是全然的信任！孩子一旦犯错，为了减轻自己的压力，一定会推卸责任给父母，父母一定要协助她承担失败的结果一次一次爬起来。案例：半年4万生活费三个月花完。剩下三个月如何预算怎么做，陪孩子一起面对，引导方向很重要。案例：38元芒果汁，妈妈送榨汁机。18元红烧肉，妈妈每次往返费用1600元，妈妈去陪伴孩子度过难关是爱，妈妈不给增加100元生活费是原则！教育就是追风花雨！父母要清楚明表的表达爱的需要，阻挡回流的爱是告诉孩子你可以不用管我。案例：女儿早恋一个离异两个孩子的老师。弥补对爸爸的缺失。女生有投射很正常，因为有爸爸是孩子的一个缺口。清楚明表的表达爱的需要，阻挡回流的爱是告诉孩子你可以不用管我。案例：女儿早恋一个离异两个孩子的老师。弥补对爸爸的缺失。女生有投射很正常，因为有爸爸是孩子的一个缺口。案例：汉堡王和鲜花之争 一个鸡蛋的选择（后妈和亲妈的选择）爱不是负担，让爱去到一个高维的呈现。教育是条单行线，但爱可以重来！