青春五月，奋斗在双峰 ——双峰杯青年教师赛课之本部语文篇

清子

连雨不知春去，一晴方觉夏深。五月，绿意葱茏，万物都在飞速生长。双峰校园里，一期一会的青年教师赛课，如期而至。5月11日，庾亮校区语文学科的全体老师齐聚箐园阶梯教室，两位青年教师先后登台，为大家带来了两节精彩的表达课。张明霞校长全程参与，参加听课的还有开发区滨兴小学的老师们。 抓住特点写人物，搭建支架促表达 　　于贝老师，这次带来的是一堂三年级的习作课。上课伊始，他以游戏导入的方式，揭示课题——写写身边那些有特点的人。围绕教材中表示人物特点的词语，展开丰富的联想，为学生打开写作思路。在课上，于贝老师借助学习单引导学生确定写作对象，明确写作思路；通过小微课，教给学生写好人物的锦囊妙计；全班交流，引导学生把积累到的好词佳句运用到写作中去。在学生当堂完成习作片段后，指导学生围绕“是否突出了人物特点”进行评价。这堂习作课完整地呈现了习作教学的全过程，有指导，有写作，有修改，有效地提升了学生的习作能力。 创设情境激兴趣，学打电话有方法 　　詹莹老师执教的是一年级的口语交际课《打电话》。詹老师首先结合教材中的故事，引导学生发现打电话的步骤；接着借助熊猫晶晶三次拨打电话，引导学生发现问题，最后总结出打电话的方法。老师把方法编成了儿歌，在一遍遍的诵读中帮助学生掌握打电话的方法。学习了方法之后，詹老师创设了数个情境，同桌合作演一演，激发学生表达的兴趣，大大提升其参与度，使学生有充分展示自己的机会。值得一提的是，老师十分注重学生间的评价，在演一演，评一评的过程中，让学生明白打电话不仅要有礼貌，还要说清楚，听明白。学以致用，既解决了实际问题，满足了表演欲望，又带来了无穷的乐趣，使得所学知识得到巩固。 投入客串专注 每一次赛课，围绕同一课型自主选题，这是近几年双峰杯语文学科赛课的创新。“阅读课”“表达课”“古诗词课”……每一次赛课，年轻老师们都要挑战不同的课型。这是对年轻老师的考验，更是对结对师徒，乃至青年教师身后的整个备课团队的考验。可以说，双峰杯成就的不仅仅是青年教师，更是助力青年教师成长的全体双峰人！   　　一路远行，一路光景，乘风而上，在青春的舞台上自由绽放，这就是双峰杯最为珍贵的地方。