<p class="ql-block">——双丰中心小学迎区优秀教研组评选</p> <p class="ql-block"> 花有阳光兮，美娇艳；</p><p class="ql-block"> 鱼有流水兮，戏水欢；</p><p class="ql-block"> 渠有活源兮，清如许；</p><p class="ql-block"> 团队研修兮，耳目清。</p> 精诚团结促发展 <p class="ql-block"> 双丰中心小学数学教研组，由八位中青年教师组成，教研组的成员都是学科骨干，具有很强的教学素质。在组长徐洪波的带动下、在校长的引领下踏实教研、团结奋进。精诚团结的团队发挥优势，注重课例研讨，交流反思，让学生真正成为课堂的主人，让学生充分感受学习的乐趣。</p> 携手并肩见实效 <p class="ql-block"> 组长徐洪波做了题为《让研究成为行走的方式》的团队汇报，汇报从以常规固根本，打造团队特色；以学习促发展，更新教学理念；以教研促教学，提高业务技能；以学生为主体，落实核心素养；四个方面盘点积累点滴，打造精英团队。</p> 课堂观摩返璞归真 <p class="ql-block"> 徐洪波老师执教的《圆柱与圆锥的整理和复习》一课，是人教版六年级下册第三单元的内容，这节课既带领学生回顾圆柱与圆锥的基本知识和方法，又构建整个小学阶段与这个内容相关的“几何与图形”板块的知识网络，培养学生的空间观念，提升前面所学的同时又积累数学经验与方法。</p> 课例研讨撞智慧火花 <p class="ql-block"> 教研组成员又进行了“建立联系 感悟思想 提升素养”的主题研讨。基于信息技术2.0微能力点角度进行品评。本节课巧用“联系”(平面图形与立体图形之间、立体图形与立体图形之间、立体图形各要素之间)串点成线，连线成面。“联系”让深度学习真实发生。</p><p class="ql-block"> 问题设计驱动学生建立“联系”；问题“串”起了 “撬”动了学生的数学思考。这样的问题让整堂课“形散神聚”。</p> 材料积累求真有序 <p class="ql-block"> 一份耕耘，一份收获，团队教研，丰硕成果。双小数学团队务真求实。让教研之路成为专业成长之路，让教研之花盛开在双小课堂上。教研促成长，且研且思共芬芳。</p>