平鲁实验中学招生简章

寒泉图文

近两年来，平鲁区委、区政府高度重视教育，始终把提高教育教学质量、办人民满意教育作为全区教育工作的终极目标，全力打造最大的民生工程，不断创新激励机制，充分调动了广大教师的积极性、主动性。广大教师转变思想、提升理念，不断增强忧患意识，责任意识，坚持问题导向，坚持效率导向，坚持过程导向，坚持目标导向，教学热情空前高涨，持续推进“四精”教学模式，真情投入，用心教学，潜心育人，教育教学质量大幅提升，尖子生层出不穷，打造了更优质的教育资源，有效遏制了本地学生外流，回流学生不断增多，平鲁教育形势全面向好，步入了持续健康发展的快车道。 <h1>　　学校概况</h1> 平鲁实验中学秉承“为学生一生奠基为民族未来负责”的办学理念，坚持“一切为了学生发展一切促进学生发展”的办学宗旨，严格遵循教育教学规律，坚决反对急功近利，只注重学生当下成绩，不注重学生长远发展的错误倾向，坚决摒弃好高骛远，拔苗助长的极端做法。 平鲁实验中学是一所高标准省级示范初级中学，现有教学班20个，专任教师122名，其中高级教师22人，研究生学历16人，教师年龄以中青年为主，一线教师学历、年龄、教龄结构相对合理，学校办学条件优越，学校建有可容纳500人同时就餐的餐厅，教学设施设备先进，全面实现了数控一体化网络教学。 <h1>　　管理体制</h1><h1> 一、学校具有强有力的领导管理团队，校领导一班人通力合作，履职尽责，勤政廉洁，高效务实，充分发挥模范带头作用，具有较强的战斗力、凝聚力、执行力。</h1><h1> 二、制度约束下的人性化管理，把建章立制刚性和人文管理相结合，突出关心爱护激励教师，使广大教师舒心愿意教学，一心一意教书，全心全意育人。</h1><h1> 三、实行处室职能下的年级负责制管理模式，对学校教育教学常规管理，统筹兼顾，纵横结合。</h1><h1> 四、实行以班主任为核心、科任教师全体参与的班级群体管理。</h1><h1> 五、打造以学科组长为核心的学科团队，聚众人智慧，发挥学科团队优势。</h1> <h1>　　教育特色</h1> 一、教学目标：培养学生具有终身学习的能力 二、教学理念：以学生为中心以能力为重点以落实为目标 三、职责意识： 校长：用人格感染人 用情感凝聚人 用激励调动人 用制度约束人 盯准目标抓质量管理教学重过程 规范过程抓细节想法设法出成绩 校级领导：抓全面定决策 聚人心宏观调控 教导（年级）主任： 抓教学抓细节抓落实常规管理 学科组长：抓备课细研究 入课堂提升质量 科任教师：安心教热心教 舒心教用心育人 课改理念： 深入研究把方向 精讲精练增效率 个性辅导补短板 紧盯环节抓落实 四、教师选聘：学校实行校委会聘用班主任，班主任与科任教师双向选择、自愿组合、实行能上能下，末尾淘汰，推陈出新，竞争上岗的模式。学生评教，家长评校，接受社会监督。 <h1>　　教学模式</h1> 全面落实“四精”（精编学案精研课堂精选习题精准落实）教学模式，打造高效课堂。 精编学案：要求任课教师集体备课时认真研究导学案，对原导学案进行全面二次复备（微调或大调），进一步修改完善，优化设计，因材施教，分层教学，科学应用，在坚持中创新，在应用中提升。 精研课堂：课堂上要求老师精讲精练，讲重点、讲难点、讲考点、讲疑点，向45分钟要质量，努力提高课堂教学效率。精选习题：重点是双基，紧扣“一核六维四手段”，突显易错、易混、易漏题，巩固提升、学科素养题型分层设计，做到有的放矢。精准落实：做到一对一针对性督查，达到习题做了就要会，错了就要改，改了就要对的效果。 <h1>　　教学策略</h1> 一、课堂教学坚持“三为主”教学原则，教师为主导、学生为主体、训练为主线。实行先学后教以学定教，低起点、小步走、密台阶、反复练、误中悟的教学策略。 二、强化课外作业改错，跟踪提升补充教学环节。要求教师对学生零距离接触、面对面辅导，主要解决学生会而不对，对而不全对的丢分现象，训练学生答题步骤规范、要点准确的能力，达到培优、促中、转差的目的，从而大面积提升教学成绩。 三、继续实施“两检测一补充”，周练、小卷子、月考，使学生对所学知识得到巩固提升。 四、指导学生寻求适合自己的有效学习方法，培养学生自学能力、思维能力、抗挫能力，养成良好的学习习惯。 五、尖子生培养，各科教师通力合作，精准发力，一题一题逼，一问一问挤，一分一分抠，班主任组织协调，做好学生思想工作，调动学生良好的学习情绪，激发学生不服输，争第一的强大动力。 <h1>　　教学评价</h1> 一、常规教学。教导处统筹安排，分年级考核评价，做到半月一抽查，一月一检查，期中期末全面查，对常规教学各个环节量化考核，全面评价，绩效兑现。 二、成绩考核。学校加大教学成绩考核力度，重点班、平行班分类考核，以教学成绩全区排名为依据，根据一分三率奖惩分明，严格兑现，以成绩带动教学过程管理，以结果促进教学环节落实。 三、依据区教育局对教学环节的考核评价，对优秀学科、优秀班级团队和教学成绩突出的教师给予特别奖励。 四、对在各级各类测评中表现优异的学生给予奖励。 <h1>　　成绩汇总</h1> 本学期，九年级学情检测，全区前十名，我校10人；前二十名，我校 19人。 全省适应性考试中，全区前十名，我校占9人，前二十名，我校占17人；朔州市区前十名我校占4人，197班支盟渊同学获第三名、197班徐炳然同学获第六名、197班尹力佳同学获第七名、197班张玉婷同学获第八名，市区前100名平鲁占15人，其中我校占13人。 全市中考适应性考试，全区前十名，我校占9人，前二十名，我校占18人。 事实胜于雄辩，成绩是最好的证明，我们不虚言，不浮夸，今年中考力争取得历史性突破，全面完成各项中考指标任务。 我们有信心，有能力接受家长社会的检验！ <h1>　　招生计划：</h1> 一、今秋，七年级计划招生7个班，2个实验班，5个平行班。二、严格控制班容量，每班不超45人，均衡编班。 三、暑假开展小升初衔接综合实践活动课，为期一个月。*班级科任老师组合 　　实验班班主任（英语教师）：宋凯，本科学历，中小学高级教师，从教30多年，多次荣获市、区级“模范教师”、“最美教师”、“优秀班主任”等殊荣。数学教师：王瑶，中小学高级教师，毕业于雁北师范学院数学系，所带班级数学成绩优异，受到学校家长社会的好评，多次被评为市、区级优秀教师。语文教师：戎占先，中小学高级教师，毕业于山西师范大学，本科学历，2005年，被山西省教育厅评为“山西省教学能手”。 　　实验班班主任（数学教师）：刘俊鹏，中小学高级教师，毕业于天津师范大学数学系，本科学历，教学成绩突出，先后荣获“朔州市教学能手”，“山西省优秀班主任”。语文教师：戎占先，中小学高级教师，毕业于山西师范大学，本科学历，2005年，被山西省教育厅评为“山西省教学能手”。英语教师：宋凯，本科学历，中小学高级教师，从教30多年，多次荣获市、区级“模范教师”、“最美教师”、“优秀班主任”等殊荣。 　　平行一班班主任（数学教师）：李密，本科学历，省级、市级教学能手，市级学科带头人。语文教师：高世禹，中小学一级教师，本科学历（毕业于山西师范大学），朔州市教育先进工作者。英语教师：刘文英，本科学历（山西农业大学），英语专业八级，从教十二年，中小学二级教师。 　　平行二班班主任（数学教师）：荆永凡，本科学历，中小学一级教师，市级优秀班主任。语文教师：冯志强，本科学历，中小学高级教师，省级优秀班主任。英语教师：任繁，本科学历，中小学一级教师，市级优秀教师。 　　平行三班班主任（数学教师）：张宝，毕业于山西财经大学(本科)，中小学一级教师，市级优秀教师。语文教师：边雁玲，毕业于大同大学，本科学历，中小学二级教师，区级教学能手。英语教师：李敏，本科学历，中小学二级教师，从教一线十二年，区级模范教师。 　　平行四班班主任（英语教师）：宣金峰，本科学历，中小学一级教师。从事英语教学26年，对学生严管理，严要求。深得学生和家长爱戴，多次荣获全国优秀辅导教师。数学教师：李健，副校长，本科学历，中小学一级教师，朔州市教学能手。语文教师：相彦莉，女，语文教师，毕业于山西师范大学，本科学历。中小学一级教师，山西省第十一届语文教学能手。 　　平行五班 班主任（数学教师）：乔榕，毕业于天津师范大学数学系，中小学一级教师，省优秀班主任，从教23年勤于钻研，严于管理，乐于奉献。语文教师：王克丽，本科，中小学一级教师，区级优秀教师，从教24年，认真负责，精心教学。英语教师：刘萍，中小学一级教师，大学本科，从事英语教学30年，勤奋，踏实，有强烈的责任感和良好的团队精神。 　 23年来，实验人不忘初心，砥砺前行，行稳致远，守正创新，铸就了平鲁实验中学深厚的历史积淀，形成了平鲁实验中学高尚的办学品位，成就了平鲁实验中学辉煌的教学业绩。 我们将一如既往，勇往直前，以雄厚的师资力量、严谨的工作态度、务实的履职精神，认认真真教书、踏踏实实育人，我们有信心，有能力接受家长社会的检验。　　真诚地期望家长做出正确的选择，热忱欢迎同学们来平鲁实验中学就读。 咨询电话：13934952395（刘校长） 13593455449（武主任）