教育部《特殊教育学校暂行规程》第二十九条规定“特殊教育学校要重视学生的身心健康教育，培养学生良好的心理素质和卫生习惯，提高学生保护和合理使用自身残存功能的能力。”对残障学生进行心理健康教育，是特殊教育教学的需要，也是培养残障学生生存能力、提高其整体素质的需要，更是当今社会和时代发展的要求为提高师生心理保健意识和心理健康水平，为进一步营造校园心理教育氛围，加强我校学生心理素质教育，促使学生科学地认识、了解心理健康知识，形成正确的心理健康观念，5月份开展以“放飞心灵、快乐相随”为主题的心理健康教育月活动。 （一）明确主题、营造氛围。<div>心理健康活动月在第一周启动暨国旗下讲话，心理健康教育教师司宝青宣布心理健康活动月开始并宣读小学心理健康活动月方案；班主任徐珊珊老师以“放飞心灵、快乐相随”为主题进行国旗下讲话<br></div> (二)活动推进、分层实施。<div>1、校宣传标语<br> 关注心理健康，积极快乐生活<br><br></div> 2、主题班会<br>各班以“放飞心灵、快乐相随”为主题做一次心理健康教育班会，内容可以是：低段------如何养成良好的行为、学习习惯,怎样让孩子们快乐学习;中段以如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心为内容;中高段-------以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。<br><br> 3、沐浴阳光 梦想飞扬——学生绘画作品展<br>2021年5月20日，济南市长清区特殊教育学校举办了“沐浴阳光 梦想飞扬”特殊儿童绘画作品展。此次展出作品百余件，内容丰富、健康、形式多样。有3D画、粮食画、粘贴画、彩笔画、手工作品等等。这些作品有的逼真细腻、有的童真烂漫，或创意无限或古朴优美，都是孩子们在平凡生活中创造出的绚烂世界。<br>一幅幅主题突出、形式新颖、风格鲜明、稚气盎然的绘画作品，绘满了孩子们对生活、家乡、祖国的热爱和对艺术的追求。他们虽是一群特殊的孩子，总沉浸在自己封闭的天地，他们知美而不言，绘画是他们的一种表达方式，释放不被限制的艺术空间，干湿点染中，包含了他们眼中的色彩一笔一画中，蕴含了他们对世界的探索。本次活动目的在于展示特殊学生在艺术教育过程中的康复作用。让特殊学生认识到自身的价值，增强对学习和生活的信心。推动校园文化建设，丰富广大师生精神文化生活。 4、心理健康讲座<br>心理教师付光玉为全体学生上一节心理健康团体辅导课《好习惯成就未来》。讲座内容让学生晓得随着年龄的增长，身上发生了很大变化，让学生找出变化之处，发现自己的优点，树立自信，明确自身有了很多优秀的品质，养成了很多优秀习惯。引导学生自我管理，了解自我管理其意义，以及在日常生活中如何去做，从而促进自我成长。由此引导学生多读书，在阅读中提升自己，成为家长眼中的好孩子，同学们身边的好榜样，老师心中的好学生，成就自己美好的未来！<br> 本次心理健康月活动要求全体教职工要坚持在学科教学中渗透心理健康教育知识。活动的开展帮助学生学会正确认识自我和周围世界，摆脱不良心态，与同学、老师、父母融洽相处, 培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质，使学生拥有健全的人格，更好地投入到学习和生活中去。