<p class="ql-block"> “人间最美五月天，春风拂柳醉校园。三尺讲台亮风采，教研活动添画意。”教研是促进教师快速成长的一项重要活动。为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实新教师驾驭课堂教学的基本功底，5月11日上午，李河口小学数学组如期开展数学教研活动。</p><p class="ql-block"> 本次活动由刘智范老师主持——《人教版小学数学关于数学广角小课题探讨》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次活动由数学组组长刘智范老师主持。刘老师阐述了活动的主旨及过程，即作为教育工作者，在教学之路中，既要有自己的思考，更要在交流中集思广益，厚重自我。再通过活动研讨落实“学为中心”的教学理念及以以“学生为主”教学思想。</p> <p class="ql-block"> 此次活动分为三部分：第一部分教师提出数学广角疑惑，难点内容，第二部分集中讨论交流，第三部分总结提升。</p> <p class="ql-block">教研活动第一部分：教师提出数学广角疑惑，难点内容</p><p class="ql-block"> 首先，由宁保玲老师提出二年级数学广角——推理，探讨推理过程，推理方法。</p><p class="ql-block"> 宁保霞老师提出找规律，探讨归纳找规律方法。</p><p class="ql-block"> 路子良老师和杨柯老师提出四年级数学广角——鸡兔同笼，重点：假设法，以及列表和假设是否一节课讲完进行探讨。</p><p class="ql-block"> 刘智范老师提出烙饼问题，分享经验，不讲回头课，备课站在学生角度。</p> <p class="ql-block">教研活动第二部分：集中讨论交流</p><p class="ql-block"> 对于数学广角问题探讨，数学组各位老师提出了自己的质疑和见解，使全体教师对数学广角的问题有了更深理解，为以后讲数学广角奠定基础。</p> <p class="ql-block"> 再来看看数学组的老师们，她们可认真了，边听边做听课记录，还适时作出反思和评价；她们时而仔细聆听；时而跟随授课教师入情入境；时而频频点头表示赞同；时而露出满意的笑容。相信大家从这些课中一定获益匪浅！</p> <p class="ql-block">教研活动第三部分：总结提升</p><p class="ql-block"> 教研之路是探索之路，有的人意犹未尽，也有的人对本次教研有了新的思考。李校长也对本次教研进行了指导。结合课标备教材；结合学生已有的经验备学生；结合本节重、难点备方法；结合学生分层备训练。从而提高老师们对数学广角知识的融会贯通！</p> <p class="ql-block"> 李河口小学李群峰老师对本次活动进行了总结，并表示在今后的教学工作中也可以适当展开这样的教研活动，可以促进各校教师相互学习和分享。为本次教研活动画上了圆满的句号。</p> <p class="ql-block"> 鲁迅先生说“世上本没有路，走的人多了也便成了路”，教研即是对教学的探索之路，求知之路。</p><p class="ql-block"> 这一次小学数学教研活动有效地促进了老师们在教学上的相互沟涌交流，推动了教研活动的深入开展与教学质量的提高。同时，活动开阔了教师的教学视野，丰富了老师们的教学策略，提升了课堂教学效果，更重要的是有效地促进了教师的教学积极性，对教师的专业化发展起到了极大的推动作用。让每一位老师都能在教学这个舞台上大放光彩。</p>