凝聚智慧引领卓越共育花朵携手同行——记息县第十一小学数学教研侧记（十）

陌生

备课是上好一节课的前提，是提高教学效率，保证教学质量的基础。为充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现教师资源共享，关注学生的个体差异和发展的不同需求，使每个学生都能在愉快的氛围中积极、主动地参与各种数学教学活动，促进教师、学生的共同发展。根据我校这学期教研大方向，5月10日下午，全体数学教师在录播室，分年段展开集体备课活动，一起研究了后期的教学进度。 　　徐飞飞和丁娜老师进行了读书分享 　　程敏、肖燕、丁娜，三位老师进行了说课 　　5月11日上午第一节肖燕老师讲授了三年级数学下册《搭配》，肖老师的教态亲切，脉络清晰，层次清楚，逐层深入，循序渐进，让孩子体验了一节数学来源于生活的生动课堂。 　　第二节程敏老师给大家带来的是一节二年级数学下册的《解决问题》，程老师充分利用学生已有的知识经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活当中的作用，把学生在生活中熟悉而非常感兴趣的乘船问题搬到课堂中来，极大的激发了学生的兴趣，课堂气氛活跃，学生收获满满，是一节不错的课堂教学。 　　第三节课由丁娜老师主讲的一年级数学下册《解决问题》，丁老师联系一年级学生的认知特点，采用动手操作、举例等方法，顺利的为学生建立了表象，感知知识的形成过程，明确式子的意义，教学效果良好。 　　听课结束后，三位授课老师对今天的课堂进行了反思。 王校长、简主任和听课老师们，对三位授课老师的课堂进行了评课。 　　上一堂好课不容易，厚积才能薄发，若求课堂上细节完美，自当课下多修炼，各位授课老师，在恰当的细节处理上做到恰到好处，每次公开课，是一次精神的成长、是一次智慧火花的碰撞、是一种高峰的体验。　 在此，十一小的数学老师们不忘初心、牢记使命，砥砺前行，积极开展教学教研工作，我们将怀揣教育梦想，相互扶持，相互取暖，让我们的团队精神最终形成一种风尚，一种文化。