<p class="ql-block"> 2021年5月11日，涡阳四中教育集团实验中学分校小学部的李胜男老师和一年级4班的孩子们为小学部全体语文老师呈现了一堂扎实有效、生动有趣的校内公开课——《荷叶圆圆》。</p> <p class="ql-block"> 《 荷叶圆圆》是一篇轻快活泼的散文诗，文章充满童趣。李老师在课前认真研读文本，针对低年级学生的年龄特点、学情设计了丰富生动的教学环节，让学生学得投入，学得轻松。</p> <p class="ql-block"> 在本节课教学中,李老师十分重视朗读的训练,始终以读为本,朗读的时间充分,朗读的形式多样,通过让孩子体验角色、音乐渲染、想象等手段激发孩子的朗读兴趣,由读通到读懂,再到有感情地读,根据学生不同的感悟,允许学生个性化的朗读,又能在朗读中巩固生字。</p> <p class="ql-block"> 低年级的孩子喜欢表现自己，分角色朗读是孩子们最容易进入情感表现自己的种方式。通过让学生担当角色可以引导他们想象、体会人物的心理、情感也能让他读好课文,培养朗读课文的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 在教学中,李老师尽可能利用好教材,积极发掘教材中的“想象点”,让他们展开想象的翅膀,让思维活跃起来,让知识丰实起来,让个性张扬起来。</p> <p class="ql-block"> 教师在教学中情感投入的程度是直接影响到教学的效果。因此,在倾听学生回答问题的同时,李老师一边用心地听,一边做出赏识的评价,还不时地拍拍孩子的肩,摸摸孩子的头,把自己完全融入孩子们当中,成为他们的朋友,与他们同喜同乐。有了这种情感的介入,教育如春雨般“无声”地滋润着学生的心灵,陶冶着学生的精神,净化着学生的灵魂,使课堂充满人文关怀。</p> <p class="ql-block"> 李老师的课堂诠释了自身对课堂的精心准备与熟练把握，课堂环节环环相扣，力求给孩子们展示课堂最好的一面，没有最好，只有更好，相信李老师会在精心执教的路上继续追求完美，给大家带来更多、更精美的课堂。</p> <p class="ql-block"> 课后，小学语文组全体老师们畅所欲言，各抒己见，充分肯定了李老师的优点，也指出了不足之处，真诚的提出了自己的教学设想。</p> <p class="ql-block"> 在本次教研活动中，小学语文组的老师都收获颇多:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.在低段教学中，生字的认识一定要做到拼读扎实，字词闯关要活泼有趣！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.设计问题时要多加琢磨，做到明确而精准。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3.教学中注重以读带讲，指导学生多形式的朗读。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4.课堂上老师要做到收放自如，坚持以学生为主体的理念进行教学。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 通过教研组举行的这次活动，老师们更清楚的认识到了自己的优势与不足，也更加明白了精彩纷呈的课堂离不开上课老师的用心钻研，更离不开其他老师的鼎力相助。众人拾柴火焰高，只要大家齐心协力，语文组的老师定能在这些活动中成长得越来越好！</p>