<p class="ql-block" style="text-align: center;">五月的天</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">阳光普照大地，暖意融融</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">五月的校园</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">飘逸着书香气息</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">五月的我们</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">孕育教研的种子！</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">教育与美，幸福同行！</p><p class="ql-block">5月10日，我校四年级语文组“如何以总分的结构，写小动物的特点，表达喜爱之情”主题教研活动正如火如荼地开展。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">课堂展示</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 首先，李老师带领四（1）班的学生们学习四年级下册第四单元的《猫》一课。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 课堂上，李老师循循善诱，引导孩子们抓住关键字词感受满月小猫的可爱，结合多种形式的朗读体会作者对小猫的喜爱之情。然后通过课后的阅读链接让学生迁移学法，通过对比阅读感受不同作家笔下的猫。激活学生的生活体验引起情感共鸣，促进了学习目标的达成。最后让学生运用总分的结构,写一种自己喜欢的小动物的性格特点，落实了本单元的习作要素。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">说课评课</b></p><p class="ql-block"> 精彩的课堂展示结束后，李老师详细的阐述了自己的授课思路以及教后反思。</p><p class="ql-block"> 语文组的全体教师结合本次教研活动的主题谈了各自对本节课的见解和收获。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">专题讲座</b></p><p class="ql-block"> 焦国胜老师结合本次主题教研就《读写互促，发挥单元教学的整体功能》做小专题讲座。焦老师强调：精读课文需要“读写结合，以读促写”，体现语文学科“工具性与人文性统一”的特点。因此，阅读中要提炼方法，练笔中要迁移方法。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">教研沙龙</b></p><p class="ql-block"> 教研组长依据本次教研主题，让老师们分年级组探讨交流“教学中，如何引导学生体会作家所表达的对动物的喜爱之情？”小组选代表展示交流成果。</p><p class="ql-block"> 沙龙活动现场气氛活跃而热烈。<span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 有的小组结合自己平时的教学经验深入浅出地阐述教学策略，有的小组结合课后习题有针对性的引导学生。老师们时而蹙眉深思，时而眉开眼笑，思维在沙龙中流淌，问题引发上下共鸣。</span></p> <p class="ql-block"> 这是一次心中有想法，脑中有方法，手中有办法的主题教研，在这里我们畅所欲言，以“研”会友，人人都是一棵树摇动了另一棵树，人人都是一朵云推动了另一朵云，智慧与心灵相互撞击，经验与反思相互切磋，意见与建议相互交流。思想在交流中变化，观念在讨论中更新，相信在主题教研的路上，老师们一定会信念更坚定，步伐更从容！</p>