<p class="ql-block"> 锦和小学 王利敏 </p><p class="ql-block"> 今天，很荣幸现场聆听中原名师郝秀丽老师讲授的计算课和精彩报告。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 计算课比较枯燥，属于比较难上的课型，也不容易出彩，所以平时公开课很少有人涉足这个板块。但是，今天郝老师讲授的《同分母分数加、减法》让我耳目一新。虽然内容上的设计不够华丽，但是，本节课郝老师通过沟通整数加、减法的含义来帮助学生理解分数加减法的算理。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 这节课不仅有数形结合、归纳概括等数学思想方法和数学文化的渗透，也有学习习惯培养，比如说别的孩子发言要认真倾听、先读题再做题等等，同时还在潜移默化中教会孩子们举一反三、触类旁通等学习方法。孩子在学习知识的同时，潜移默化中人文素养也在不断提升。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span></p> <p class="ql-block"> 郝老师的课堂特别凸显出，学生的主体地位，老师是课堂的组织者、引导者，很多东西都是学生自己总结、提炼、修正和完善。</p><p class="ql-block"> 整节课，郝老师循循善诱，一直在引导孩子们思考：为什么？还可以怎么样……这样的引导，让孩子们的思维始终处于活跃的状态，看到孩子们在课堂中因为一道题目争得面红耳赤，真是有点儿英雄不让豪杰意味儿！总结规律时，郝老师也不是直接给出，而是给孩子们足够的时间和空间，让他们<span style="font-size: 18px;">不断补充、修正。看到孩子们的发言，一次比一次完整、一次比一次严谨，我觉得这些能力的培养已远远超过掌握本节知识内容的重要性。</span></p> <p class="ql-block"> 俗话说：数学，就是一门讲道理的学科。<span style="font-size: 18px;">郝老师课堂上就特别突出这个特点，特别注重理由和反思，凡事都要寻根究底。</span></p> <p class="ql-block"> 听郝老师做报告感触最深的就是：郝老师的文化底蕴特别丰厚，不愧是咱中原的名师👍👍👍只有有了丰厚的知识，我们的课堂才能更有深度和广度，我们观察教材的角度才能站的更高，我们才能更好地创造性使用我们的教材，才能让自己的课堂更高效，才能让孩子们喜欢上数学。</p> <p class="ql-block"> 最后，借用著名教育家苏霍姆林斯基的话语与大家共勉：如果你想让你的劳动能够给你带来一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，就应当到从事一些研究的这条幸福的道路上来。</p><p class="ql-block"> 心之所向，向之所往。心在哪里，智慧就在哪里！</p>