用心牢记使命用爱呵护前行————电光小学大家访活动纪实

北岛屿梦

5月8日，按照学校工作部署安排，我们下村参加了本学期的家访活动，切身看到了、了解了学生居家学习生活情况，也倾听了家长、社会上对孩子教育、以及学校老师的意见建议，既感悟到每个家庭独特与不易，各中辛苦、烦恼、幸福、期待……也更加坚定了我对老师这个光荣职业的认同，更加坚定了我干好工作的信心和决心。 家长——“这次我是真的体会到了老师的不容易！” 想把失去的课堂学习机会补回来。这其中家长发挥了重要的作用。一些原本能够放心交给学校和老师做的是，现在不得不由家长来承担。督促孩子完成学习任务，家长付出的多了，也更加体会到了教育和老师的不易。当我走到五年级一个同学家里问到家长对老师有什么意见没有时，孩子的妈妈由衷的竖起了大拇指。“老师太不容易了，我们教一个孩子都特别吃力，老师要照顾到几十个学生，我们真的很满意。” 学生——老师是一束温暖的阳光。 当我走进五年级汪大召家里时，他一个人端坐在书桌前写数学作业，我没敢出太大的声音，悄悄的退出了房间。她父母都不在家，奶奶说我们岁数大了有时候上坡干农活根本顾不上孩子。他就对奶奶说，没事你们忙我自己一个人可以照顾好自己。像这样对自己负责任的孩子还有很多，他们是一束温暖的光，也温暖着他们的任课老师心。 也有部分学生自律性差，缺乏老师的督促和课堂教学环境，学习态度、效果不如课堂教学。还有很多爷爷奶奶在照顾的学生，不能及时的完成作业，练习册也有很多的空白。学习效果并不好。需要我们进一步加强关注和督促引导。 家访——让我们认识了更为全面真实的孩子。 家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。通过全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，我们对学生的家庭环境、成长环境、心理状态、生活状况都有了更进一步的了解，这些是平时在校园里所无法了解到的。 家访让我们看到了社会、家庭对教育的重视程度，对学校、老师的理解认可度。多数家长的责任意识、育儿意识得到了强化，能够从思想上重视、行为上督促孩子学习。少数学生父母不在家，靠爷爷奶奶照顾，缺乏督促指导。少数家长责任意识、文化素养不够高，认为学习居家上课增加了自己的负担，对孩子的教育简单粗暴，方式方法不够灵活，导致学生不愿意接受父母监督。在家访的过程中也遇到有孩把房间门锁着不让父母了解他们的学习状态，遇到这类学生我们都把他们叫到跟前，耐心的和他们沟通交流，让他们知道看到父母才是最不容易的，父母才是孩子最好的老师。也和学生的班主任打电话沟通，家访老师和孩子的班主任一起帮助学生缓解孩子和父母的矛盾，之后也会和家长当面交流教育引导孩子的各种方法。 　　家访也让我深切体会到与家长学生面对面交流的重要性。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。通过家访加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，对以后的工作将起到积极的作用。我愿做教育事业的一把火，燃烧自己为孩子们的成长成才发挥我的光和热。