<p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 我是小讲师，人人可为师”，清苑五小推出了人人争做小讲师的系列活动。在活动中，孩子们能够积极主动参与到数学学习之中，尝试当小老师的快乐，感受主动讲解的成就感。六年级的孩子们大胆地进行知识讲解，清楚地表达自己的思路。讲给他人听，自己学得更扎实！</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 荷兰数学教育家弗赖登塔尔强调：学习数学唯一正确的方法是实行“再创造”，我是“小讲师”正是孩子们学习再创造的过程，更是有价值的数学学习过程！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">姓名：张桉诺</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">班级：六二班</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">内容：百分数的应用</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">推荐理由：性格开朗活波，成绩优异，爱帮助别人，经常当别人的“小老师”。语言表达能力较强，表达准确,富有条理,有逻辑性,能够重点突出，展现了数学思维的过程。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">姓名：庞宇新</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">班级：六一班</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">内容：比和比例的区别</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">推荐理由：庞宇新同学将比和比例的区别以表格形式呈现出来，清晰明了地呈现了系统的知识，实现了知识从点到线再到面的综合过程，讲解清楚详尽，有理论知识的归纳，有具体问题的示例。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px; background-color: rgb(245, 253, 233);">姓名：王丙晨</span></p><p class="ql-block">班级：六三班</p><p class="ql-block">讲解内容：不规则物体的容积</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px; background-color: rgb(245, 253, 233);">推荐理由：担任我班班长，幽默风趣，经常在课间把同学逗的前仰后合，他说:我更愿意帮助同学们讲解数学知识，锻炼自己的能力！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(30, 77, 124); font-size: 18px; background-color: rgb(197, 227, 245);"> 在争做小讲师的活动中，同学们对知识的掌握更系统了，学习兴趣更浓厚了。我们相信，每个孩子都是一座金矿，都能够当好“小讲师”！</span></p>