研磨助推优匠心助成长－－－记格尔木市第二中学物理组推优及展示课活动

燕子

2021 年4月底5月初格尔木市教研室在全市组织开展了“研磨推优展示课”智慧教育助教研活动；此次活动为全面提高课堂教学实效，积极推进课堂教学改革和教学方式转变，打造浓厚的教研风气，促进教育教学质量，提高教学能力，努力打造优质课堂提供了平台，市二中物理组对推选的两位老师的课进行打磨推优。        　　青年教师桓子梁老师的《平抛运动》的整堂课设计巧妙、思路清晰、循序渐进，符合学生认知规律，引导学生自主学习、主动参与、合作探究、课堂成效显著，作为青年教师有扎实的基本功，可塑性极强。 　　兰玉鼎老师的《生活中的圆周运动》理论联系实践，通过视频插播将生活实例和现象恰当的呈现在课堂中，学生们对这些司空见惯的现象背后的道理产生了浓厚的兴趣，大大激发了探求真相的动力，同时也使同学们明白了我们的生活和物理学科的紧密联系。 　　听课教师立足课堂，研究课堂，不但从教的角度去看待教师的优势、特色、风格、需改进的地方，更从学的角度去看待学生的发挥程度、学的效果、思维的活跃性等，深入剖析，真挚交流！在评课过程中老师们进行了热烈的探讨，各抒己见，大家激发碰撞思维希望授课教师，做一个真正的“集大成者”。 　　磨课过程中老师们针对如何准确把握学生学情，如何分析修改教学设计，如何营造良好的探索情境和氛围，适度转变教学模式，如何创设情境，如何建模如何有效突出重点，突破难点，各抒已见“好事多磨”，磨课的过程虽然是艰辛的，但收获却是满满的。 　　从校级推优到全市展示课学校及教研室开展了细致入微的工作，考虑到评课的细节化和可操作性，特别重视评分细则表，保证在老师展课环节，评比的标准保持一致，公平规范的推动活动进行。 　　作为教师要不停地找问题、找原因、找方法，不断地尝试突破、摸索探究，寻求适合学生的更好的教学模式，成为适应新时代的骨干教师，创新型教师，为我们以后的教学中才更好达到有的放矢地培养学生物理核心素养。 　　兰玉鼎老师的展示课，视频播放情景创设、导入新课，抛出问题、解决问题，搭建梯子，设计巧妙、铺垫启发、突破难点；课后评委诚恳的议课希望在校本教研活动中积累经验，努力提升各校物理教学质量，创新物理课堂! 　　校际教研活动是构建平等、和谐、高效的课堂教学，为教师搭建互帮互助、相互交流平台。校际教研活动促进教育理论与教学实践的结合，有针对性地解决教育教学中遇到的问题。 　　通过校际交流，搭建区域内教师互相学习的平台，提高教师的专业知识和专业技能，更新教育观念，自我完善，不断发展，以新时代教师的形象发挥好物理教师的独特的教学风格。 　　活动结束后更多的是责任、是压力，同时让我们更加明确了今后努力的方向，做一名教育信息化的积极践行者，灵活运用信息技术，探索创新的教学方法，争做先行者。