<p class="ql-block"> 五月的鄂尔多斯风光旖旎，在这个美丽的季节， 我们179位幼儿园新入职教师相约鄂尔多斯饭店，参加“国培计划（2020）”—内蒙古自治区幼儿园新入职教师规范化培训项目。</p><p class="ql-block"><br></p> 开班仪式 <p class="ql-block"> 为期十八天的培训在<span style="font-size: 18px;">5月8日上午的</span>开班仪式中拉开序幕。黄永胜老师依次介绍了参会领导、会议流程及老师们在此次学习旅程中的注意事项。随后，内蒙古师范大学继续教育学院院长呼努斯图、内蒙古民族师范高等专科学校副校长敖特根玛校长分别致辞，向老师们寄予新的期望，提出新的要求。</p> <p class="ql-block"> 之后，我们<span style="font-size: 18px;">带着满腔热血，怀着共同的期待</span>开启了三天的理论知识学习，来自各地的老师们倾囊相授，使我们如沐春风，让我对幼教这个行业有了新的认识，也更有信心、更有希望地走在幼教这条道路上。</p> 幼儿园家长沟通的有效策略 <p class="ql-block"> 老师要面对的不仅仅是幼儿，还有他们身后的各位家长，尤其作为一名新老师，如何与家长有效的沟通是我们遇到的困难之一。来自乌海乌达区第一幼儿园园长李瑞霞为我们解答了疑惑。</p> <p class="ql-block"> 李园长说“教育的本质是激发儿童身上的内在力量，让他们不断成长，更好地学习和生活”。在这个过程中，我们要做好家园共育，学会利用家长资源。在家园共育中，我们要做到“三共”，共情，爱孩子；共识，在认识上与家长求共鸣；共行为，提高教育水平，同步开展教育。李园长还为我们讲解了家园关系的定位，合作的基本条件，家长工作的原则，如何建立良好的家园关系，如何有效的沟通以及面对不同问题的沟通艺术。</p> 幼儿教师专业标准与职业道德 <p class="ql-block"> 《幼儿园教师专业标准》中指出，幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。来自内蒙古师范大学继续教育学院的邢利娅教师用一下午的时间为我们解读了<span style="font-size: 18px;">《幼儿园教师专业标准》的基本内容、基本理念及其践行。邢教授通过多个案例让我们更加生动、具体地了解、认识到作为一名幼儿教师的责任和未来。</span></p> 幼儿园环境创设与利用 <p class="ql-block"> 如果说：游戏是儿童的“心理维生素”，那么环境是“儿童的心灵家园”。<span style="font-size: 18px;">幼儿园的育人环境如同家一样温馨和舒适，是幼儿成长的心理需求，更是一种自我实现和认知的需求。安全、和谐的学习环境能够影响、感染幼儿获得归属感。优美的空间环境对幼儿的审美情趣的培养有着重要的作用。来自莫力达瓦达斡尔族自治旗的高级教师胡金娜老师结合她们幼儿园的环创为我们讲解了幼儿园空间环境、游戏环境、精神环境的合理布局。</span></p> 坚持走中国特色解决民族问题 <p class="ql-block"> 中华民族共同体是我国各族人民在长期历史发展中形成的，政治上团结统一，文化上兼容并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，你中有我我中有你，谁也离不开谁的民族共同体。来自内蒙古师范大学教育学院的王立华教授从中华民族精神，中华民族共同体意识的提出，坚持走中国特色解决民族问题的正确道路等方面为我们进行授课。总之，各民族共同铸就了中华民族精神，我们要铸牢中华民族共同体意识。</p> 幼儿感觉统合及训练内容 <p class="ql-block"> 您发现.......</p><p class="ql-block">孩子注意力不集中吗？</p><p class="ql-block">孩子经常听而不闻吗？</p><p class="ql-block">孩子平衡力差，动作笨拙吗？</p><p class="ql-block">孩子说话含糊不清吗？</p><p class="ql-block">孩子吃手、咬手、爱发脾气吗？</p><p class="ql-block">孩子的这些异样举动有一个共同的 名字——感统失调。</p> <p class="ql-block"> 来自内蒙古师范大学教育学院的左雪教授带我们一起走进感统。左教授借助一个个真实的案例为我们讲解了感觉统合的理论发展背景，感统失调的原因和感觉统合失调的行为表现及对策。在现场，左教授还和我们的学员现场互动，让我们对感觉统合有了更深刻的认识，有助于我们今后幼儿园教学工作的开展。 </p> 幼儿园经典绘本教学活动设计 <p class="ql-block"> 儿童绘本是儿童文学的一环，它的主要阅读对像是学龄前后的幼儿。图像是幼儿重要的阅读工具，也是绘本最重要的组成部份。绘本的图像除了要贴近儿童的世界，也必须重视美感呈现。好的绘本，每张图像都会说话，图与图之间呈现独特的叙事关系，儿童得以由直觉进入绘本的世界，自然流畅地听故事。来自河南师范大学张锋教授针对《幼儿教师文学素养提升之绘本赏析与教学》进行授课。张教授为我们讲解了绘本的价值、主题、构成形式等。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">还为我们列出了适合幼儿园各个年龄段儿童的绘本。</p> <p class="ql-block"> 张教授现场通过绘声绘色的讲述让我感受到了绘本独特的魅力和意义。</p> <p class="ql-block"> 三天的理论学习使我们受益匪浅，相信我们参加培训的每位老师都会将这三天所学到的知识运用到实际的教学工作中。让我们不忘初心，一起在幼教这条道路上共同成长。</p><p class="ql-block"> 明天我们要进入幼儿园跟岗实践了，期待新的收获！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 达拉特旗展旦召苏木中心幼儿园</p><p class="ql-block"> 王硕</p>