<p class="ql-block"> 踏着暖暖的晨光，小伙伴们如约带着一周的满满的收获齐聚数探中心。</p><p class="ql-block"> 本次培训由毕老师主持，在培训开始之前，大家先认识了一下4位新进小伙伴、并对他们的到来给予了热烈的欢迎。</p> <p class="ql-block"> 紧接着，全体与会老师在赖老师的带领下，展开了对上一周实习心得体会的分享。 杨韵涵老师提到对于特殊孩童无法静下心来听课、喜欢到处走动的情况，我们可以采取事先约法三章、限定其活动场地（教室的某个特定区域，如图书角等）的方法进行有效管理，这样既保证了学生安全、又顾及了学生自身情况。</p><p class="ql-block">黄国靓老师提到，自己试图突破原有的课堂形式，尝试让班主任放手、自己独当一面的方式来真正去转变自己的学生身份，努力成长为一名能够站稳讲台的合格的教师。</p> <p class="ql-block">张裕老师提到，在过去的一周，他有了一些小困惑。比如：自己班级中有些转学生还不能很好的适应新的环境，未来一年级的小朋友们也会有类似的问题，那么我们究竟应当如何帮助孩子们更好的融入班级、融入校园呢？有些孩子不能很好的履行自己的班级职责，作为老师，我们怎么引导更加合适呢？</p> <p class="ql-block">其他老师们也逐一分享了自己的一些课程设计、课堂教学、教学反思、课堂管理等方面的心得……</p> <p class="ql-block">紧接着，赖老师结合大家的问题，就教师如何提问、评价和建立规则，如何关注学生成长性评价，以及如何基于问题展开梳理、寻求解决办法对老师们进行了指导。他提到，我们应常思考：我期望我的班级要成长成什么样？我们的行动和举措是否在朝着这个方向努力？如果答案是否，那么应当如何做，才能更好地实现我的目标呢？</p> <p class="ql-block">下午，唐飞主任带领全体数学老师和各学科新老师们一起观摩了2017年张仰勇老师数学学科优质课赛课一等奖的录像，并对如何评课进行了指导。</p><p class="ql-block">唐主任指出，评课之前首先要熟悉原始教材、明确教学目标和学科课程标准。其次，在评课时应当参照各级教学评价标准（包括巴南区基于素养提升的“五有课堂”教学评价量表和学校立达仁杯赛课评价量表）。就张仰勇老师的这堂课来说，他的亮点有很多，较为突出的地方在于完整的教学结构、爱国主义教育、<span style="font-size: 18px;">精彩的练习设计、</span>突出的学科思维等等。一堂好课，应当关注学生主体地位，多开展一些探究式学习活动，而不能把教室变成教师的“一言堂”。老师应适当给学生留白，使得课堂更有呼吸感。</p> <p class="ql-block">今天的培训收获满满，期待大家下周的再次相聚！</p>