五月入满都支教记

锡林郭勒盟小学语文名师工作室

驱车六小时进草原深处，仍未感陌生与彷徨。一路上，都是熟悉的一望无际的初绿的草原和绵延到尽头的深远的蓝天。怀着一颗赤诚的心，西乌旗蒙古族第一小学的白晓华老师与锡市实验二校的赵婕老师，到达了本次支教目的地：满都胡宝拉格苏木小学。 　　启动仪式后，按照白老师日前根据满都小学实际情况拟好的方案，我们的支教活动如期进行。 　　本次活动一共分为四个板块，分别为讲座、集体备课、听课评课和示范课四部分。 讲座 　　本次活动安排三次讲座，分别为白晓华老师的《课题研究的规范和操作解读》、衔接教材如何使用的微讲座和赵婕老师的《统编教材低年级教学阅读编排和教学策略》。 白晓华老师讲座。 白老师指导课题档案建设。 赵婕老师讲座。 集体备课 　　本次活动在执教老师讲课过程中，共穿插三次集体备课。执教老师在我们的指导交流中，每一次讲课都有了点滴的进步。 听课评课 本次活动满都小学教师共授课8节。 《吃水不忘挖井人》第一课时。 集体备课后的《吃水不忘挖井人》第二课时。 指导后，乌达巴拉老师教授《鹿角和鹿腿》。 《匆匆》第一课时。 指导后的《匆匆》第三课时。 《军神》第一课时。 指导备课后的《军神》第二课时。 《白桦》第一课时。 评课。 　　经过集体备课和指导后的老师们，在把握教学目标、处理授课流程，突破重难点等方面有了显著的提高和进步。 支教老师们做示范课5节。 　白晓华老师做示范课《我多想去看看》。为了摸底二年级学生的识字和接受能力，白老师特地在一、二年级教授同一篇文章，并为一年级课文教学和二年级统编衔接做出重要示范。 　　白晓华名师工作室成员红岩老师做示范课《古对今》。 　　白晓华名师工作室成员文华做示范课《元日》。 　　赵婕老师做示范课《操场上》，为低段识字课做出夯实解读。后因受援学校要求，增加示范课《白桦》第二课时、《母鸡》，为高段诗歌、课文教学创建模式。 　本次支教活动，我们做到了一至六年级的全覆盖指导示范，不仅指导了统编教材的用法，也帮助了二至六年级做好教材的衔接与运用。 　　一年级的小朋友，每到下课就会出现在身边，围着老师们转圈，用不太流畅的汉语说：“老师我好喜欢你。”每每这时，我们的心中也萦绕着对满都小学的老师和孩子们的质朴、醇厚与上进努力的欣赏。 　　一周的支教活动让我们和满都小学的老师和孩子们成了朋友。老师们在教学活动中取得进益，孩子们也喜欢上了我们。 　　5月11日本次支教活动在不舍与挽留中完满结束。 老师们的示范课被满都小学朝校长称为“及时雨”，为在教学中徘徊迷蒙的老师们提供了有效的教学方法，指明了教学方向。 　　她们说：于我们较边远地区的基层学校来说，能有这样零距离、面对面地向教学名师取经，与知名专家对话，是千载难逢的机会，我们在短短的五天时间内学习到很多的教学理念和新教材教学方法，同时也引发了我们很多思考，在今后的教育教学实践中我们会不断地去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，希望今后能够有更多的机会参与这样有意义的支教活动，让更多的一线老师在“家门口”学到新的教学新理念、新的教学方法。 还针对本次学习，写下了自己的收获体会。