诗言志，歌咏言，自古以来，就形成了“诗为歌之词，歌为诗之曲”的艺术形态。统编版四年级语文下册第三单元是以诗歌为主题的综合性实践单元，带领学生走进了丰富多彩的诗歌世界，初步了解了现代诗的特点。为了让学生更加深入感受诗歌的魅力，四年级语文组开展了“当诗遇见歌”项目化学习活动。将语文与音乐学科巧妙融合，让诗与歌相互碰撞，诵诗之节奏，唱诗之韵律，悟诗之情感。 <p class="ql-block"> 在教研组长吕珊老师的带领下，全体语文老师利用教研时间，抓住本册教材诗歌主题单元课文的课后活动提示，结合现代诗歌特点，反复讨论，提炼出驱动问题，制定出活动方案及评价量规。</p> 孩子们通过各种方式收集并摘抄诗歌，以小组为单位分工合作，认真完成活动方案。 做好了充足准备的孩子们开始了诗歌的收集和创作之旅。在父母的帮助下，孩子们在书籍、报刊和网络上收集诗歌，将喜欢的诗歌记录在摘抄本上。 经过一定的积累，孩子们不禁诗兴大发，走上了诗歌创作之路。看，一本本精美的诗集就是孩子们的成果。 <p class="ql-block"> 个别班级还对学习成果拓展延伸，制作了扇子等。</p> <p class="ql-block"> 在音乐老师的带领下，各班挑选原创诗歌进行编曲。同学们按照老师讲解的编曲要点尝试创编，让浪漫的诗与优美的音乐巧妙的融合在一起，让美好流淌在心田。</p> <p class="ql-block"> 终于，孩子们迎来了“诗歌朗诵表演”，瞧他们专注的目光，认真的神情，一个个化身小诗人，尽显风采。</p> <p class="ql-block"> 朗诵表演结束，经过评委打分评选出“最美朗诵者”、“最佳表演奖”、“ 最佳合作奖 ”。接着各小组展示小诗集作品，大家投票评选出“最佳诗集名”、“最佳装帧奖”、“最佳插图奖” 、“最佳设计奖”、“ 最佳创作奖” 。</p> 活动结束后，孩子们兴致未消，纷纷拿起笔，记录下项目化学习后的感受。 <div><br></div>人生有一首诗，<br>当我们拥有它的时候，<br>往往并没有读懂它；<br>而当我们能够读懂它的时候，<br>它却早已远去，<br>这首诗的名字就叫童年。 <p class="ql-block"> 本次活动，四年级全体学生参与，饱含热情，最终在老师和家长的帮助下品味诗歌的韵律，感受诗歌的魅力，并顺利完成学习任务，叩响了诗歌的大门。</p> <p class="ql-block">图片：四年级语文组</p><p class="ql-block">文字：王乙茗、郑涯文</p><p class="ql-block">审核：张娟、吕珊</p>