感受游戏魅力寻觅趣味童年—文礼幼儿园自主游戏家长体验活动

文正教育集团文礼幼儿园

为了让家长近距离感受“自主游戏”的魅力，认识游戏带给孩子的发展与价值，不断拓展家园互动新思路，文礼幼儿园开展了“自主游戏家长入园体验”活动。 　 游戏体验开始前，在韩爱霞园长的带领下，家长们一起讨论自己对自主游戏的认识和看法，了解这次体验活动的目的、意义和流程。 游戏计划 　家长观看孩子们在沙水区、木梯组合区和搭建区的游戏状态，了解三个区的游戏材料和玩法，画出游戏设计图，并根据设计图选择材料创作，体验游戏。 　　讨论游戏，自由规划。家长自由组合分为三组，并针对自己体验的游戏区进行讨论、寻找经验支持、规划和设计，家长们有的参考孩子的游戏，有的从网上找灵感，根据区域材料进行不同设计，搭建区共同设计，搭建天安门，木梯组合区和沙水区自主分工，设计了多种个性计划。 游戏过程 　　游戏设计完成后，家长们跟随自己组的带队老师进入游戏场地，开始体验自主游戏，游戏现场精彩纷呈。 　　沙水区家长们分成四组，利用游戏材料进行架渠、引流、挖沙等游戏，小组成员根据设计图互相分工合作，探索如何塑沙堡和将管道联通实现水循环，不仅在玩中体验了一次沙水游戏的乐趣，还在亲身体验的过程中发现游戏的价值。 　　木梯组合区的家长们刚开始都无从下手，不敢轻易尝试，渐渐地，越来越多的家长能够搬起长木板、双梯、木箱等材料开展游戏，家长们逐渐兴趣浓厚，积极探索，仿佛回到了童年时光。在游戏中，家长们纷纷表示孩子比大人勇敢，更有想象力和创造力！ 　　在搭建天安门过程中，家长们不断尝试各种建构方法，如围合、架空、封顶等，在封顶时，家长们对多种规格的木板进行了探索和尝试，最终将天安门封顶成功。由于时间关系，天安门只建了一层，大家通过这次搭建体验，了解到搭建作品一定要给孩子充足的时间，设计图不合理可以改变，作品是在不断调整中完成的。 　　家长们纷纷感受到孩子从搭建中学到的知识，如认识图形、对称、等量代换、逻辑思维能力、专注力、语言社交能力的发展等。 游戏分享 　　游戏结束后，家长开始画游戏故事和游戏分享，在游戏分享中，家长上台介绍自己在游戏中遇到的问题及解决措施。 　　韩数妈妈分享时说：“游戏时，只有投入其中才会有收获！孩子在观察别的小朋友游戏，不是不敢去玩，而是在想怎么加入游戏，孩子在游戏时是边做边想的。我们不要让孩子按照我们的想法来玩，这样只会约束孩子。” 　　家长游戏分享完后，三区带队教师分别进行梳理总结，用幼儿游戏案例进行深入分析，与家长分享、互动，让家长真正了解幼儿开展自主游戏的意义，家长们对幼儿在游戏中的学习和教师在幼儿游戏中的角色定位和游戏后的推进作用有了进一步的了解。 游戏感悟 　　幼儿的游戏水平和孩子的一步步成长深深地打动着每个家长的心，体验结束后，家长们真诚书写了自己的体验感悟，对自主游戏大力支持。 　　这次自主游戏体验活动，让家长真正看到游戏，感受游戏，体验游戏，在身临其境中发现游戏的价值，在感同身受中理解了游戏对儿童的重要意义，通过与家长在理念、行动及经验等多方面的探讨与学习，形成教育合力，为家园共育架起了沟通互动的桥梁。