<p class="ql-block"><span style="background-color: rgb(207, 248, 253); font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 在郭园长的带领下,阳和春小区幼儿园于2021年3月8日女神节发出“书香润泽心灵,悦读幸福人生”的读书活动倡议并正式开启,5月10日我们迎来了第八次读书分享会。</span></p> 本周博主:叶罕珺 本周分享书目 《陪孩子轻松走过成长执拗期》 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">内容简介</b></p><p class="ql-block"> 2—6岁期间,儿童会经历巨大的发展变化。在这段时期里,几乎所有的家长和儿童都会遭遇各种各样、或大或小的情绪问题。其中,恐惧、愤怒、执拗和攻击行为问题最为常见,这也恰恰是儿童成长过程中的必经阶段。怎样才能在尊重孩子的同时,用爱心帮助他们走出困境?这本书讲了很多方法陪伴家长轻松度过这段“困难”的执拗期。</p> <p class="ql-block">我喜欢的语录分享:</p><p class="ql-block"> 1、愤怒是一种极易流露并难以控制的情绪,成年人通常会克制自己的怒火,但幼儿还没有学会如何将自己的怒气消灭在萌芽状态。想要用怒斥来制止孩子的哭闹往往愈演愈烈,因为他们想要压过我们的声音。最后,家长和孩子必然会陷入争吵,需要花费很长的时间才能够恢复平静。所以愤怒不仅不能解决问题,长此以往甚至可能有损健康。</p><p class="ql-block"> 2、前后一致的教导至关重要,因为这样才能有一套固定的规则。孩子需要规则来指导自己的言行。因此,当孩子想通过发脾气来达到目的的时候,我们一般不应该随便做出让步。对孩子让步,只能助长他们的不良行为。如果孩子在超市的收银台哭闹,要买巧克力。我们一定不能心软。因为只要破例一次,以后就必须次次都要买。当孩子又哭又嚷,闹着不肯上幼儿园时。我们要表现出同情和理解。但不应该带他们回家。因为这样无异于告诉他们,发脾气可以帮助他们达到目的。</p><p class="ql-block"> 3、有时候,只要父母其中一人在关注孩子,也能让孩子感到满足,因为父母是孩子最喜欢的观众。</p><p class="ql-block"> 4、父母应当记住,身体接触、赞扬和理解,有益于所有儿童的身心发展。对缺乏关注的孩子来说,其效果则会更加明显。</p><p class="ql-block"> 5、由于孩子们总是在和同龄人比较,所以成功的经验非常重要。否则他们会萌发自卑感。如果孩子在运动方面不那么优秀的时候,我们就应该表扬他们在社交能力上的突出表现。但是表扬必须恰如其分,也不要就那些理所应当的事情对孩子提出表扬,否则孩子就可能对我们的认可不那么重视了。</p><p class="ql-block"><br></p> 我的读后所思所想 <p class="ql-block"> 弗洛伊德本能理论认为,攻击性是与生俱来的。一些在语言方面发展缓慢的儿童会表现出更多的执拗行为。这是因为这些孩子不具备像同龄人一样的口头表达能力,如果我们不理解他们孩子就会闷闷不乐,逐渐引发其反抗行为。最直接的表现就是发脾气,很多孩子是有目的的发脾气,比如发脾气可以使父母满足自己的愿望。但也有时发脾气是为了宣泄压抑的情绪。当孩子发脾气时,我们应尽量保持冷静。如果感到十分生气,不妨在心里从1数到10,然后再与孩子说话。</p><p class="ql-block"> 有时孩子看起来像小魔鬼,其实他们一直都是小天使,只是不被人理解的时候才像小魔鬼。我们必须认识到,恐惧、执拗和愤怒并非毫无意义的情绪,在这之中,有一个丰富的内心世界等着我们去探索和发现。</p><p class="ql-block"> 每位父母的成长环境、受教育程度、性格偏向等各方面都不相同,所以是我们自己造就了孩子的成长环境。我们给孩子是什么样的环境,孩子就得承受什么样的教育。每个孩子的生长环境不同,关键期的早晚不同,每个孩子都是独立的个体,教育方法也不同。多理解多鼓励,适当地表扬。</p><p class="ql-block"> 总之,对孩子要进行有原则的爱的教育,陪孩子轻松有过执拗期。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">电话:13906381832(吴)</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">电话:15192279494(郭)</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">地址:文峰路街道阳和春社区内</p><p class="ql-block"><br></p>