<p class="ql-block"> 区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式，区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，实现“玩中学”“做中学”，在区域活动中，幼儿参与的积极性高，孩子们在区域中扮演着各种角色，孩子们在自己的小天地里探索，操作，获得更宽广的交往天地，精神得到了愉悦，让我们一起走进孩子们的世界，来欣赏一下她们的杰作吧！😊😊😊</p> <p class="ql-block"> 美工区是为幼儿提供一个自由欣赏和创作，幼儿感受美，表现美的小天地，在这个小天地里，幼儿按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，任意享受创造活动的快乐……</p> <p class="ql-block"> 角色表演是大部分孩子都不能拒之的，所以小医院、表演区和娃娃家孩子们也是玩的很认真，每一个角色都分配的很好，各自表演者自己的角色。</p> <p class="ql-block">看，我们在做沙拉呢！</p> <p class="ql-block"> 益智区：益智区给了孩子们一把开启智慧之门的金钥匙，他们在其间自行操作、摆弄、摸索、尝试，在不断的发现的过程中不知不觉走进了智慧宫。</p> <p class="ql-block"> 科学区--幼儿可以进行自然探究的地方，提供适宜的材料和探究工具，尊重幼儿的好奇心激发了幼儿的探究欲望，引导幼儿勇于尝试和挑战。</p> <p class="ql-block"> 阅读区--嘘……不要大声喧哗哦，这些娃娃在安安静静的看书呢，图书角是提高幼儿自主阅读能力的一个场所，有助于幼儿早期的知识拓展，形成读书爱书的良好习惯！阅读从娃娃抓起……</p> <p class="ql-block"> 建构区能较好的锻炼幼儿的手眼协调能力，增强对物体的颜色、形状、大小、功能、空间认知水平。通过幼儿的想象，创造性的反映周围的生活，通过建构和构造各种建筑物或物体来反映他们对周围生活的印象。</p> <p class="ql-block"> 在区域活动中，幼儿进行自觉地记忆、想象、观察、思考和操作。在不知不觉中，幼儿的智力、感知觉、创造力、口语表达能力、交往能力、解决问题能力、责任心等方面都得到良好发展。</p> <p class="ql-block"> 在区域活动中，幼儿是游戏的主人！他们自由的发挥着想象力，亲身探索和体验着，大胆的表现着！愿我们的小天使们能在区域自主游戏中得到更多的提高与发展！</p>