<p class="ql-block"> 为了充分发挥主题班会在德育工作中的作用，进一步提升班主任组织主题班会的能力和班主任整体素养，充分发挥主题班会课德育引领作用。使学生通过主题班会, 学会自主教育和自主管理，得到思想教育和熏陶，增强对国家、家庭、学校、班级的热爱感和荣誉感，提升班风和校风，2021年3月起新化中学结合本校实际，隆重举行第一届主题班会竞赛活动。</p> <p class="ql-block">七年级篇</p> <p class="ql-block"> 此次七年级以“好习惯成就美好未来”为主题，养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是对每个学生身心发展至关重要的一件大事。班会课上，各班主任精心设计组织，通过了解不良行为习惯的危害，分享良好习惯对未来的影响，以诗歌朗诵、小品、演讲、知识竞赛、观看视频等形式，从多渠道引导学生从小事做起，养成文明的行为习惯。以这次主题班会为契机，通过对各种行为规范的体验，养成良好的文明习惯，提高学生的素质，净化孩子的心灵，以文明之行为，建设文明之班级，文明之校园，创造文明之社会，文明之国家！弘扬中华民族传统美德，感受日常生活小事对未来成就的影响，激发学生自觉养成良好行为习惯的动力。</p> <p class="ql-block"> 相信，在“多彩教育，精彩生活”理念指导下好习惯将伴随七年级学生健康成长，成就美好未来， 养成好习惯，成就好人生！</p> <p class="ql-block">八年级篇</p> <p class="ql-block"> “学习没有捷径可走，但有规律可循。”上了初中之后，很多同学有这样的疑惑：为什么我整天都在学习，可成绩却上不来？为什么上完课之后，老师讲过的知识我都记住了，可到了第二天，回想老师前一天讲过的知识却大多都给忘了呢？考试之后更是焦虑，无所适从，不知所措，陷入恶性循环。为了让同学们掌握科学的学习方法，提高学习的效率，八年级于召开了以“掌握学习方法，提高学习效率”为主题的主题班会竞赛。</p> <p class="ql-block"> 各班班主任结合班会课PPT课件在本期班会课上提到了三点。一、心中要有明确的奋斗目标。一个人没有目标，人生必定以挫败结局；有了目标，人生就变得充满意义，一切事情都会清晰、明朗地摆在你面前。二、要有锲而不舍的拼搏精神。在成功学中有“蜗牛行为”一词，它是指一个人没有拼搏的意识，没有计划地行进，速度会慢得惊人。所以同学们必须明白，进取的力量能把一个弱者塑造为强者，因为进取能够逼迫一个人做自己极力想做的事，并且浑身充满干劲。三、要掌握科学的学习方法。学习的成功不仅要靠能力和勤奋，也要靠有效的学习方法，学习方法不当会极大地降低学习效率。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 同时班主任也指出，我们不仅要掌握科学的学习方法，而且要善于利用时间，在学习中，不仅要懂得珍惜时间，更要学会运筹时间，使自己在最短的时间内，取得最好的学习效果；要保持清醒的头脑，排除一切干扰，潜心学习。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 达尔文曾经说过：“最有价值的知识是关于方法的知识。”掌握了科学的学习方法，就等于拿到了打开知识宝库的钥匙。倘若将我们的学习喻作航船，勤奋则是轮船的马达，正确的学习方法便是轮船的方向盘与航线。同学们，让我们驾上这艘希冀之船，在知识的海洋中畅游吧！</p> <p class="ql-block">九年级篇</p> <p class="ql-block"> 毕业的钟声即将敲响，离别的脚步正在迈进。针对毕业班部分学生情绪浮躁、缺乏信心等现象，为促使学生人格健全发展，培养乐观、积极向上的心理品质九年级以“心存感恩 励志奋进”为主题，各班主任精心组织，先让学生观看贫困地区孩子的生活照片，并要求学生与自己的生活照进行对比。再播放现实生活中不努力学习的学生照片，然后进行现场问卷调查。有的有针对地列举了鲜活生动的事例，环环相扣，深入浅出，让学生懂得感恩父母、老师、同学以及一切帮助过自己的人。最后让学生当场立誓，激励学生珍惜当下、励志奋进。</p> <p class="ql-block"> 一幅幅生动的画面，一个个鲜活的事例，让学生真正的直面自己的学习生活，思考自己的人生。活动现场气氛凝重而严肃，很多学生深受感染泣不成声。</p> <p class="ql-block"> 主题班会，是班主任工作中必不可少的一项工作，是对学生进行教育、管理、引导的重要环节，学校将把此次主题班会的成果进行转化，进一步发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用，为学校的“立德树人”工作添砖加瓦！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">图文:吴正顺 方新艳</p><p class="ql-block">审稿:王舜玮</p>