<p class="ql-block"> 把智慧放逐到笔端，挥洒精彩；</p><p class="ql-block"> 把才华展示在考场，尽情发挥；</p><p class="ql-block"> 把得失铭记在心里，鉴往知来。</p><p class="ql-block"> ——题记</p> <p class="ql-block"> 为更好地分析总结实验一小教育教学工作的得与失，进一步查找教学工作中的问题和不足，明确教师今后教学方向，提高教育教学质量。5月10日，在教导处的组织下召开期中质量分析会。本次质量分析活动分为校级分析、年级分析、学科组分析，全方位网状立体分析的模式覆盖了各个学科的所有内容，使老师们在分析总结的同时，齐思共想扬长补短，在互助共进中不断提高教师教学水平，提升教学质量。</p> 年级分析 <p class="ql-block"> 一年级研讨会中，每科老师针对本次期中考试情况进行了逐一分析。老师们针对试卷中各大题的得失分情况、对试卷中学生的答题情况都做了分析，对错误率比较高的试题进行了针对性的诊断分析，分析学生在答题中的不足，同时也反思了自己教学中还有哪些地方需改进。经验丰富教师分享了很多教学经验，针对教学问题提出对应策略和改进措施，本次期中考情分析会针对性强，开展得扎实而有实效，老师们纷纷表示受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 分析会上，二年级老师表示，在今后的教学中，要做好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；而且要狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予后进生更多的关心，做到课上多提问，课下多关心，对他们的 作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。</p> <p class="ql-block"> “经验分享促成长，智慧共享同进步。”三年级的老师们逐个进行考后分析，大家分享成功经验的同时，也找出了需要提高的地方。从如何抓牢学生基础知识、提高学生阅读理解能力和学生写作水平等方面展开讨论。一方面指出了学生错题的主要原因；另一方面制定了今后的改进措施；最后，教师们各抒己见，制定了适合本班的改进措施。</p> 学科分析 <p class="ql-block"> 经研讨分析，语文组教师一致认为，在今后的教学中，给予学生更多的自主阅读空间，将阅读延伸至课外，增强孩子的阅读理解能力，并将学生学习习惯和书写能力的培养作为学校长期的目标。</p> <p class="ql-block"> 数学组教师提出要加强基础知识的传授，重视反思与回顾，对所学公式、定理、法则通过练习加深记忆，对概念、定义加深理解，从而达到灵活运用的目的。强化口算，落实笔算、简算等能力；加大题型训练，培养学生分析问题，解决问题的能力。</p> 校级分析 <p class="ql-block"> 实验一小副校长罗红霞，在校级分析会上，针对各年级成绩，通过数据呈现、数据对比，清晰地分析了本年级教学成绩和面临的挑战。在肯定大家取得的成绩，要求每位老师在提高教学质量上要有自己深入的想法和独到的做法，抓好课堂，抓好教研，抓好备课，抓好积累，争取在期末考试中各科成绩均有大的飞跃！</p> <p class="ql-block"> 四五六年级老师针对期中考试的成绩，与全县各学校的学生成绩进行纵向和横向的比较，每位科任老师结合学生答题的实际情况，具体分析了考试中的得与失，提出了今后的改进措施，明确了各自努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 最后，实验一小校长吴江红充分肯定了全体老师的工作热情和工作成效。她提出具体建议：以课堂教学为主阵地，培养学生良好的学习习惯，树立榜样作用，鼓励老师们发挥出团队优势、脚踏实地、扎扎实实、迎难而上，争取在期末考试中迈上新的更高的台阶。</p> <p class="ql-block"> 一枝独秀不是春，众燕齐飞便是春。教学质量提升任重而道远，唯有质量才能迎来信誉。 通过本次期中考后质量分析活动，老师们明确了下一步工作重点，为后续阶段教学工作的有效推进奠定了良好的基础。相信我们每一位在反思中前行的老师，都会用智慧和汗水，去收获满园的芬芳！</p>