<p class="ql-block"> 春从花上过，夏木已成荫。5月10日，三省四地“基于核心素养的组文阅读教学”课例观摩研讨会在临沂市第四十中学如期举行。会议伊始，临沂市罗庄区教体局领导就罗庄区语文教学工作的开展情况做出了重要讲话，与会领导和专家启动了“三省四地语文主题学习联研联创”活动。</p> <p class="ql-block"> “妙手写美景 巧手著奇观”临沂市第四十中学的宋丽红老师，先带领孩子们回顾《海上日出》《记金华的双龙洞》总结写作的妙招:一、按照景物变化顺序写景；二、按照游览顺序写景；三、抓住景物的特点重点描写；然后，引导孩子读《美洲之夜》《五彩池》《三亚落日》，抓住关键词句，找到写作顺序；最后，宋老师借助鱼骨图，指导学生把五一假期游览景物及主要特点按一定顺序写出来，分享给同学。真正做到了眼中有美景，心中有方向！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一封来自江西象湖实验学校的复述故事挑战书，激发了学生的学习兴趣，拉开了故事大擂台的序幕。杨老师的组文阅读课，孩子们默读喜欢的故事，借助表格，理清故事的起因、经过、结果。杨老师亲切的话语，温暖的笑容，让孩子们鼓起勇气走上讲台，根据表格并用上自己的话向小伙伴们复述喜欢的故事。复述完故事孩子们多么想和这些朋友们过一天，在这轻松的氛围中孩子们拿起笔写下他们的快乐时光。</p> <p class="ql-block"> 余燕花老师执教的组文阅读课上，孩子们从《爸爸的花儿落了》《有太阳味的童年》《不敢老的父亲》选择最令自己感动的文章，标出自己印象深刻的场景与细节，在小组内与同伴交流体会父爱。余老师引导孩子们关注表格，在一幕幕的生活场景中，一点点的细节刻画里感受着或严厉苛刻、或温暖宽容、或伟大无私的父爱。爱要大声说出来，孩子们用文字记录下生活中点滴父爱。父爱情深深几许？父爱情深深似海。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 借“反复”之翼，让诗情飞扬。程弋老师带来的一首《盼》，让孩子们感受到诗歌之美。《海风的颜色》这首诗，程老师抓住反复词句，带领孩子们想想画面，在多次朗读中，体会诗歌中蕴含的情感。程老师注重诗歌的朗读指导，孩子们跟着程老师读着优美的诗歌，仿佛变成一棵棵生机勃勃的小草，一棵棵挺拔耸立的大树，幸福地生长在天地之间。 一首《变》，激发了孩子们的写作热情，孩子们纷纷拿起手中的笔，让诗情在纸上飞扬！</p> <p class="ql-block"> 魏薇教授的“组文阅读和群文阅读的理念与实践”报告，内容丰富而深刻，令人受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 魏薇教授报告中指出语文“教材内容”与语文“课程内容”是有联系又有区别的两个领域，并对相近的概念如:大单元教学、群文阅读、单元整合教学进行了辨析。魏教授多次强调，语文教师在教学过程中要有整体意识，注意单元、课文之间的联系；教学中既要注重语文要素的练习，也要弘扬人文主题，不能一头扎进语文要素中，忽视了人文主题。</p> <p class="ql-block"> 魏教授认为备课时，要注重研究作者、研究故事的主人公及故事背景，这样才能让孩子更好地理解作者表达的思想感情，进而深化人文主题。“1+X”大单元教学中要聚焦目标，提供方法，升华文本；以教材为主，把拓展的文本作为用件，突出人文主题、语文要素进行思维训练，注重语文的系统性。</p> <p class="ql-block"> 最后，魏教授提出我们每一位语文教师应该意识到课程改革的路径是多元的，我们要树立研究和反思意识，才能在语文教学的路上越走越远！</p> <p class="ql-block"> 临沂市第四十中学特色教学成果展示丰富多彩，精彩纷呈。</p> <p class="ql-block"> 学然后知不足，教然后知困。这次的组文阅读教学课例观摩会让我们对阅读教学的理解更加深刻，教学思路更加清晰，教学变得有章可循。初夏的微风里，我们且学且思且成长……</p>