<p class="ql-block"> 热情似火五月天，教研之花开不停。为进一步规范教育教研秩序，创新教育教研形式，实现从关注形式走向发展内涵、从感觉研究走向专业研究的深度教研，学校教导处立足校情，依据学校工作计划，以学校教学教研管理流程优化改造工程为支撑点，开展基于学生“深度学习”的深度教研模式，以“合作派位式”团队精品课为抓手，依托青年教师师徒结对赛课，促进教师队伍的整体提升，提高学校教育教学质量。这次活动全员参与，扎实有效。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">早谋划，精准备</b></p> <p class="ql-block"> 一至五年级各语文教研组早就制定了这次教研活动的计划，目的是让老师们先多看看跟这次研课活动有关的书籍，优秀视频，以便用理论指导实践。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">集智慧，细磨课</b></p> <p class="ql-block"> 众人拾柴火焰高！此次教研活动有5节课，一年级《小公鸡和小鸭子》，二年级《雷雨》，三年级《海底世界》，四年级《猫》，五年级《威尼斯的小艇》，各级部教研组集中备课，讨论教案，群策群力，设计教案。每个备课组的执教老师都多次试教，不断改进，反复研磨，力求推出精品课。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">展示课，师生乐</b></p> <p class="ql-block"> 4月30日，五位老师在北五楼进行展示课。一年级杨姝娟老师识字教学扎实有效，创设情境，让学生在丰富的情境中体会语文魅力；二年级韩晨晓老师幽默风趣，整节课气氛活跃，学生积极主动。三年级成安琪老师教态自然，语调亲切，充分发挥学生自主性；四年级武树岩老师备课充分，把握重点，突出难点，激发学生学习热情；五年级李迪迪老师教学思路清晰，整堂课学习气氛浓厚。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">评议课，促成长</b></p> <p class="ql-block"> 展示课后，各年级教研组进行团队展示，分享研课所得所思说课评课如拨云见日，课在讨论中越来越清晰。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">好领导，作引领</b></p> <p class="ql-block"> 活动尾声，燕居丽副校长对这次教研活动进行总结，并给大家进行专业化引领。</p> <p class="ql-block"> 在这次教研活动中，不管是老教师，还是刚踏上工作岗位不久的新教师，都积极参与，专心投入。相信在互动研讨的思维碰撞中，每一位老师都收获了一份属于自己的感悟与发现。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">编辑：武树岩</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">责任编辑：邱蒙蒙</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">审核：燕居丽</p><p class="ql-block"><br></p>