时光匆匆，转眼间半个学期已从身边悄然流逝，紧张的期中考试如期而至。小小的试卷里不仅仅承载着孩子们的收获，也代表了家长和老师的期盼。 程颐有言：“为学之道，必然于思，思则得之，不思则不得也。”在这繁花似锦的夏季，北小、北二小的部分领导和老师聚到了一起，针对期中考试情况进行了专题研讨。在专题讨论前，我们先听了北斗星小学几位老师从课堂、备课、面对学生几个方面的经验分享。随后各备课组紧锣密鼓地进行了具体分析。 首先，北斗星小学年级部长胡老师对于一二三年级课堂教学做了经验分享。她主张课堂要“乐”，教师语言要“趣”，针对学生要“夸”的教学模式。 然后，北斗星小学数学教研组长陈老师跟老师们分享了教学以及备课的好方法。她建议老师在教学中应该整单元的备课，提前写好笔记，吃透教材。并针对不同的学生采用不同的练习方式，选择以优带差、明确奖励机制来激励学生。 接着，北斗星小学的教务处彭主任指出，对于学生老师应多关心，特别是学困生更应该多加关注，发现学生在学习、生活各个方面的亮点，提升学生的自信心。 <h1 style="text-align: center">语文组期中考试分析</h1> 各位语文老师从拼音、字、词、句、阅读等方面进行了逐题分析，一致认为学生基础知识掌握比较扎实，但在句子、阅读和表达上因学生年龄小，理解能力不够成为失分点。 会议由北二小教务处主任封海姣进行了总结。她提出，在今后的教学中，要增强学生的阅读能力、增加学生的阅读时间。并将学生学习习惯和书写能力的培养作为学校长期的战略目标。 <h1 style="text-align: center">数学组期中试卷分析</h1> 北二小数学教研组长陈浩盛老师对各个年级的期中考试情况做了总体评价。他谈到了低年级基础的重要性，又详细解说了中年级学龄段孩子存在不足，最后给即将毕业的六年级的学生点明了复习的方向。 老师们又全面分析了本次试题考查了学生对教材中教学基础知识的掌握情况，并针对考情提出了今后应该注重学生学习习惯的培养，以及有梯度的教学方法，并对学生的薄弱环节进行集中训练，跟学生打长期“战争”，让学生学有所获。 <h1 style="text-align: center">英语组期中考试分析</h1> 英语老师们也展开了激烈的讨论，从试卷的分析到考情的研究，发现很多孩子只是表面地会念、会读，但在运用上还是有所欠缺。于是，她们一致认为，在以后的教学要从听、说、读、写四个方面分层教学，让孩子们在快乐中接受知识的洗礼，达到人人爱说、个个会说英语的好氛围。 北斗星小学教学副校长罗小青做出了总结性地发言。他提出课堂应发挥学生的主动性，让学生多讨论，老师勤巡查，这样才能因材施教、及时调整教学方法。 最后，文华中学教学副校长谢明充分肯定了各位老师对于期中考试细致入微的分析，希望老师们有借鉴，有反思，有探索，有落实。手脑共行，优弱兼顾，精准共练，提高教学成绩。