<p class="ql-block"> 心理健康教育是提高小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。小学开展心理健康教育，既是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。</p><p class="ql-block"> 王校长利用升旗仪式，进行了郭岗小学校长思政课，主题是“关爱心灵，健康成长”心理健康教育。</p> <p class="ql-block"> 小学生时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期。在这一阶段，由于身心变化比较快，加之文化知识及社会经验的不足，小学生很容易产生不健康的心理，导致心理问题或心理疾病。排除小学生认识、情感、意志等方面的障碍，锻炼他们的意志品质，优化他们知、情、意、行等方面的素质，使他们形成良好的品格和健康心理，这是小学教育教学义不容辞的责任。</p> 小学生心理健康的标志是什么？ 小学生心理问题的主要表现 原因分析 心理健康教育策略 家长可以这样做 <p class="ql-block">1.树立正确的教育观，采取科学的教育方法，要在生理上、心理上和社会适应能力方面给予关注;</p><p class="ql-block">2.对孩子的期望要适度，家长对孩子应持一种适度的期望，不要对孩子实施过度教育;</p><p class="ql-block">3.营造和谐舒适的家庭氛围，和睦的家庭气氛对孩子起着举足轻重的作用。</p> 老师可以这样做 <p class="ql-block">1.巧妙暗示，树立自信 </p><p class="ql-block"> 老师及时发现学生的优点及闪光之处，以各种方式：真诚的微笑、关切的眼神、鼓励的话语、看似不经意的表扬等向学生巧妙暗示，让他们了解自己的长处，看到自己的能力，克服自卑，树立自信。</p><p class="ql-block">2.引导学生正确认识自己 </p><p class="ql-block"> 老师应引导学生科学地、一分为二地评价自己，让学生明白我们有别人羡慕的长处，也有自己的不足，学会悦纳自己。</p><p class="ql-block">3.善于疏导，培养情感 </p><p class="ql-block"> 老师指导学生认识各种心理现象，耐心地帮助学生分清积极与消极、乐观与悲观、自尊与虚荣、自豪与自傲等不同心理品质的界限，指导学生通过合理释放、调节升华自己的情感，减少心理压力和紧张感，引导学生学会多方面、多角度看问题，胸襟宽广，能容人容事，情感丰富。</p><p class="ql-block">4.组织实践，锻炼意志 </p><p class="ql-block"> 学校可组织开展丰富多彩的实践活动，使学生在活动中经受磨炼，通过积极克服活动中不断出现的困难，进行自我约束、自我调节、自我教育，锻炼意志，形成自强不息、坚忍不拔的心理品质。让学生在活动中成长，在活动中走向成熟。</p> <p class="ql-block"> 家校合作，齐心协力，关注孩子的性格、情绪、意志、品格、兴趣爱好的培养，加强学生的心理健康教育，引导孩子们播种好习惯，收获好性格，享受好人生！ 家校共育的路很长， 让我们携起手来， 借助彼此之力共同点亮孩子的心灯，照亮他们未来的漫漫长路！</p>