以研促教，以教促学，教学相长——记浣江教育共同体初中数学研讨活动

小何小何心平气和

5月8日，浣江教育共同体初中数学教研活动在浣江初中如期举行。参加本次活动的有浣江教育共同体教师代表，第七届结对徒弟，海亮外国语学校教师代表及浣江初中本校老师。 part1 课堂观摩 四位老师为我们带来了四堂精心准备，各具特色的优质课。 吴旦旦老师——圆中的折叠问题 　　吴老师让学生通过动手操作，提出猜想，并进行证明。过程清晰，由易到难，从整体上灵活处理了教材复习内容，注重对学生基本方法的培养，与数学思想的渗透。 陈兰飞老师——中点的联想 　　陈老师拿出一个礼物，问学生里面装了什么。在孩子们一头雾水时，陈老师点出线索能帮助猜想，从而引出课题。一下子激发了孩子们的学习兴趣。课堂中，陈老师不慌不忙，与学生频繁互动，展示了个人扎实的教学基本功。 陈楚军老师——探索矩形中的等腰三角形 　　陈老师教态亲切，教学方法灵活，注重对学生学习能力的培养，以学生为主体，真正做到了让学生开动脑筋，自主探索，突破了本节课的重难点。 汤丽青老师——反比例函数中的基本图形及其性质研究 　　汤老师的课堂设计新颖，层次清晰，课堂呈现形式丰富多彩，从不同层面引发学生的数学思考。由静到动，由浅及深，还用丰富的评价用语极大鼓励了学生。 听课老师们认真记录，吸收精华，进行反思，促进进步。这就是课堂教研的魅力！ part2 教研探讨 　　宣寅老师与汪健老师对四堂课进行了点评，并对四位老师做出了高度评价。吴旦旦老师教学定位精准，有效唤醒学生记忆;陈兰飞老师善于调动学生学习的积极性；陈楚军老师利用信息技术辅助教学，降低课堂难度；汤丽青老师特别注重培养学生一题多解的能力。同时两位老师针对数学教学提出了一些中肯的建议和指导。 part3 主题报告 山下湖镇中朱国义校长作主题报告《对变式问题教学的一点思考》。从学生想变、会变、愿变三个方面谈对数学教学的理解。 浣江初中孙一老师作主题报告《微到极致，便是质量——微课在数学教学中的应用》。孙老师与我们分享了近几年吴菊梅工作室成员、浣江初中教师在微课大赛中取得的成绩。在微课的有效有序制作、使用及共享方面，她将继续探究实施。 　　活动的最后，教研员王老师感慨道，教之道在于度，学之道在于悟。 这一次教研活动有效促进了各校教学上的沟通交流，丰富了老师们的教学策略，提升了课堂效率。大家在磨砺中学习，在研讨中修炼，聚集体的智慧与力量，共同成长。