<p class="ql-block"> 2021年3月24日，为了提升我校英语教师教学教研水平，促进教师自身的学习和教学水平的发展，提高英语教学效率，蒙古族学校英语教研组教师在二楼会议室开展了本学期的第一次英语教研活动！本次会议根据“新教师自我介绍--各位教师的教育教学分享--各位教师畅谈教学安排--布置本学期任务”的流程，由教研组长刘洁老师主持，每位教师畅所欲言，大家共同研讨，寻找最佳的教学方法。</p> <p class="ql-block"> 为了提高英语课堂教学品质，加大课堂教学研究力度，推动教师的个人专业化成长，我校开展了为期三周的英语教学教研活动。英语组全体教师参加了此次教研活动并参与评课！在开始之前学校领导也进行了周密的布置，每位教师高度重视。</p> <p class="ql-block"> 首先明确了各教研组长的职责。</p> <p class="ql-block"> 明确了我校的课型设置。</p> <p class="ql-block"> 4月21日到4月30日期间，我们英语组教师按照时间表的安排，按部就班地进行了各种课型的呈现！</p> <p class="ql-block"> 4月21日上午第一节课，我们走进了七年三班的教室，聆听了李鹤老师带给我们的Unit 5 Why do you like panadas? 一课。</p> <p class="ql-block"> 本节课以讨论动物及其特点为主线，李鹤老师将学生带入到文本的情境中，通过sing-listen-watch-answer-follow-read-act-show这些环节让学生感知，体验，学习新的语言，并最终能在课堂上运用所学的语言。</p> <p class="ql-block"> 现在正处于九年级英语综合复习期间，王璐瑶老师上了一节试卷讲评课，她讲评的试卷是一份中考模拟试题，通过王老师的讲评，培养了学生分析理解问题的能力，也体现了王老师扎实的基本功。</p> <p class="ql-block"> 4月23日第四节，刘洁老师给大家带来了一节语法课--过去进行时。在整个教学过程中，刘老师能游刃有余地利用我校一直提倡的自主互助学习型课堂教学模式。让孩子们在轻松愉悦的氛围中体会，感知并运用过去进行时！</p> <p class="ql-block"> 张健老师在4月28日给我们带来了一节新授课。Unit 5 What were you doing whem the rainstorm came？张老师的课堂清晰实在，扎实系统，动静结合。注重教学方法，教学活动设计丰富多彩，有效，训练方式多样。</p> <p class="ql-block"> 4月29日，苏晴老师给我带来一节耳目一新的阅读课。苏老师教学设计思路清晰，知识由浅入深，创设情境，引发学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃，引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析问题，解决问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 苑国鹏老师带来的是一节习题课，在授课过程中，重点讲解了听力做题的策略。苑老师通过让学生听对话内容来判断正误。在孩子们初步感知对话内容的基础上，又给孩子们抛出了几个问题。其中做的最好的是提炼重点句型！</p> <p class="ql-block"> 潘铮老师带来的新授课，惟妙惟肖！孩子们在轻松活跃的氛围中感知新知！潘老师语言幽默诙谐，让枯燥的课堂变得丰富多彩！</p> <p class="ql-block"> 我们在听课的同时，也留下了精彩的记录📝</p> <p class="ql-block"> 蒙古族学校英语组的教师们的常态课不仅展示了蒙校教师们的风采，也让我们所有的得到了很好的锻炼。我们都知道教学不是一门简单的学问。作为一名合格的英语教师要不忘初心，要从多个不同角度去挖掘素材，我们要把书本和教材有机的结合在一起。我们老师的教，与同学们的学要有机结合，让我们的英语课堂充满活力与生机，我们也相信在未来的教学道路上，我们一定能做到“铁肩担道义”，也一定会做到“妙手著文章”！</p>