<p class="ql-block"> 为了科学做好开展义务教育质量监测工作，推动实施素质教育，提升义务教育质量，2021年<span style="font-size: 18px;">5月8日在化州市林尘镇中心小学举行</span>国家义务教育质量监测茂名市小学数学教学质量提升（化州片区）调研活动。</p><p class="ql-block"> 出席本次会议的主要人员有：东北师范大学附属小学副校长、长春东师中信实验学校校长、教育部“国培计划”专家库培训专家、吉林省小学数学名师工作室主持人、新世纪(北师大版)小学数学教材四年级分册主编、兼任吉林省小数数学教学研究会副秘书长、长春市小学教学研究会副理事长赵艳辉同志，茂名市教育局教育教学研究室小学数学教研员盘泽南同志和茂名市各区、县级市小学数学教研员，还有被监测学校的校长、四年级数学全体教师，市、镇(区、街道)小学数学教研员，各镇中心小学、城区小学、局直属各小学分管数学教学的领导和四年级的数学科组长或骨干教师，茂名市小学数学区域联动教研团队成员(化州教师)，共150多人参加活动。</p> <p class="ql-block"> 活动现场座无虚席，散发着学习、研究的热情，洋溢着满满的教育情怀。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由化州市第十小学的教导副主任吴志丽老师主持，本次活动主要分为以下五个环节：</p> 第一个环节 <p class="ql-block"> 由化州市林尘镇中心小学的颜孔娟老师给大家带来一节精彩的汇报课——《等量关系》。颜孔娟老师从容的教态，亲切的笑容，使得课堂充满了温暖。</p> 第二个环节 <p class="ql-block"> 课例展示之后，进入本活动的第二个环节——由盘泽南老师作主题发言。</p><p class="ql-block"> 盘老师首先对颜老师这节课表示肯定，并指出了这次活动的目的和重要性。盘老师希望各位样本学校的校长、老师思想上要高度重视，要明确方向，要认真思考接下来要怎么做，怎样高效做好国家义务教育质量监测。</p><p class="ql-block"> 盘老师就今天的活动作了几点建议：1.老师要培养学生学习的兴趣，要关注学生的焦虑和提高学生的自信心。俗话说，兴趣是最好的老师，学生的兴提高了，学习就会有进步；2.老师在备课的过程中，一定要认真阅读教材，明确教学目标和教学重难点；3.课堂上要以问题串为导向，层层深入；4.老师在课堂上不能总是按照教案来上课，要关注课堂生成的一些问题，学生提出的一些问题，老师必须要重视；5.阐述课堂评价的重要。</p> <p class="ql-block"> 接下来由样本学校代表化州市林尘镇中心小学李智勇校长作工作汇报。李校长向大家汇报他们学校应对质量监测的一些做法：1.成立工作小组，明确职责；2.组织相关人员参加质量监测的培训；3.制定工作实施方案；4.做好迅速上报的工作；5.做好监测前学生的指导。</p><p class="ql-block"><br></p> 评课 <p class="ql-block"> 首先由化州市第三小学教导主任梁卓华老师评课。梁主任认为本节课有以下几个亮点：1.对教材研读较深，目标明确，重点突出，难点突破；2.以问题引领，以问题串的形式展开教学，层层深入；3.基于学情，根据学生逻辑起点和现实起点进行教学；4.学生参与度高，学习气氛浓，兴趣高；5.突出了学习“等量关系”的作用和价值，为以后学习方程和列方程解应用题打好基础。同时也提出了两点宝贵的建议:1.课堂中要关注课堂资源的生成；2.尽量留给学生更多的学习、思考、交流和表达的空间。</p> <p class="ql-block"> 信宜市教师发展中心教研员徐坚老师评课。徐老师认为：1.颜老师的教学理念比较先进，能落实双基，能根据学生的认知特点，去组织有效的课堂活动，引导学生自主去探究等量关系；2.本节课学习目标达成度非常高；3.对教材内容的安排十分合理；4.通过有效评价引导学生通过小组合作交流；5.基本功扎实能轻驾驭课堂，板书清楚美观，教态自然，师生关系平等。</p><p class="ql-block"> 最后根据自己的经验总结出来几点有效的建议：1.<span style="font-size: 18px;">要注意课堂的生成，不能一味按着教案来上课；2.要重视用线段图表示等量关系；3.课堂每一个教学环节的时间要分配的更加合理一些。</span></p> 第三个环节 赵艳辉教授作讲座 <p class="ql-block"> 首先她谈到了我们老师上好一节课，要做到四个解读，一解读课程标准，二解读教材、读数学，三解读学生，四解读课堂。在解读数学这个环节，赵教授给我们详细分析了方程与字母和等量关系之间的关系。让我们知道了学习等量关系，为以后学习方程作铺垫。</p><p class="ql-block"> 接下来赵教授就对《等量关系》这节课进行评课。颜老师这节课的亮点有以下两点：1.以小组的形式展开学习，并配有导学案，同学们学习效率高，用小组评价激发出来学生的学习热情，非常好；2.颜老师上课的流程很清晰，先集体学习，再个别学习，再小组交流，最后全班交流。</p><p class="ql-block"> 针对这节课，赵教授提出了几点建议:1.画图最好留在板书上，这样同学们能够清晰的看得到；2.写等量关系遵循先易后难的原则；3.小组学习建议4个人比较合适；4.设计练习要注意分层次。</p> 第四个环节 <p class="ql-block"> 盘泽南老师对学生的调查问卷进行分析与反馈。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 活动最后，化州市教师发展中心张小舟副主任对本次活动进行总结，向老师们提出了几点要求：</p><p class="ql-block"> 1.要将课堂教学作为提高教学质量的主阵地；2.要一边授新课一边的复习、查漏补缺；3.发挥区域联动团队的作用，做到资源共享；4.根据问卷反馈的问题进行整改；5.重视学生个性化的学习，要关爱学困生。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 此次研讨活动满结束，新的征程也由此拉开了序幕。我相信，在领导的精心部署、周密安排下，我们齐心协力、砥砺前行，共同进步，在面对即将到来的2021年四年级数学国家义务教育质量监测，我们定能乘风破浪，迎风远航!</p> 部分参会人员一起合影留念