<p class="ql-block"> 区域游戏开始了，欣欣和她的好朋友们在建构区搭建起了小卖部。</p><p class="ql-block"> 点心、花束、饮料因有尽有。</p> <p class="ql-block"> 翔翔小朋友在区域里来回走动，一会看看这儿，一会儿玩玩那。不一会儿来到了小卖部，想要一个甜甜圈，欣欣说：“甜甜圈5元一个。”</p><p class="ql-block"> 翔翔说：“可是我没有钱啊。”</p><p class="ql-block"> 欣欣说：“你可以自己去赚钱，完成任务就可以去银行取钱。”</p> <p class="ql-block"> 翔翔说：“可是我不知道我要做什么才能挣到钱。”</p><p class="ql-block"> “欣欣的小卖部刚开业，客人们来买东西都不知道每个东西多少钱，你可以帮助他制作一个价格标签吗？”我问道。</p><p class="ql-block"> “好的，没问题。”翔翔高兴的到益智区开始做起标签。</p> <p class="ql-block"> 有了翔翔的标签，欣欣的小卖部越来越多的客人积极的去赚钱来小卖部里买东西，小卖部变得更加热闹起来。</p> <p class="ql-block"> 情况分析：</p><p class="ql-block"> 在进行区域游戏时，班级会出现不知道如何游戏的幼儿，他来回的穿梭在各个区域中，不能够安静的游戏。教师在观察到这样现象从幼儿的兴趣点，引导幼儿参与游戏中。</p>