——中南小学三年级“感恩一路有你”综合实践活动四方联动模式之基地研学<br> 根据教育部办公厅《关于做好基础教育国家级优秀教学成果 推广应用示范区有关工作的通知》（教基厅函〔2020〕35 号） 文件要求，为进一步做好长沙市示范区建设工作，重点推广“综合实践活动课程的建设、推进与实施”项目，中南小学与研学基地深度合作，开启以“感恩一路有你”为主题的学校、家庭、基地、社会四方联动研学活动。<br><div><br></div> 什么礼物最有意义？自然、环保、健康是大家的一致追求。围绕着这一目标，孩子们在老师的指导下，决定从植物的种植、气味、颜色入手进行探究，最终分别确定了《走进迷迭香——花香为爱》《植物颜料世界初探——色彩传情》《种植有机蔬菜——美味致敬》三个研究主题。 确定主题后，分解小主题，策划活动方案，创建知识小百科……，为基地活动的开展做好充分准备。 如何能带领学生进行深度探究？中南小学教科室带领三年级综合实践老师经过多次考察对比，最终选择了有多年有机农业种植经验的朴愿有机农耕科普园作为本次活动的研学基地。 学校多次和基地老师针对研究主题共同商讨，最终确定了前置课程、基地课程、后拓课程的长主题活动方案，并精心设计了研学手册。 方案确定后，我们召开家长会，向家长介绍我校的综合实践开展情况及在四方联动模式中学校、家庭、基地、社会发挥的不同作用，明确了研学活动的价值追求。我们的理念和做法得到了家长的支持和认同。 <br>基地活动精彩纷呈<br> 5月6日，孩子们期盼已久的基地研学活动终于开始了，看看孩子们的精彩表现吧。<br>色彩传情——植物颜料世界初探 挑战一：探秘植物地图 你的研究小主题是什么？比如你要制作五色食物，那就先思考需要获取哪些植物吧？这些植物长在哪里呢？孩子们需要运用本学期数学课中学到的位置与方向的知识，看地图、辨方向，最终找到自己心仪的植物。 <div style="text-align: center;">挑战二：科学创意课堂</div><br> 孩子们想要制作哪个礼物呢？绘画、扎染、拓印，他们的提取方法一样吗？请尝试着开展实验，寻找最合适的方法吧。瞧，大家分工合作，有了全新的发现。 用木棍很块就能捣出颜色，不过植物的选择很重要，有的植物提取出来之后就会变色，这是为什么呢？怎样固色？成为了新的研究主题。 用木棍很块就能捣出颜色，不过植物的选择很重要，有的植物提取出来之后就会变色，这是为什么呢？怎样固色？成为了新的研究主题。 要做彩色汤圆，榨汁是最佳方法，可以保留更鲜艳的颜色。大家选择了紫甘蓝、胡萝卜、艾草等植物，瞧，这种天然的食用色素不但好看，还很健康呢。 扎染小组的取色方法又不一样了，他们采取的是蒸煮法。不过颜色有些淡，有什么办法吗？<br> 这时，基地老师的秘密武器要登场了。姜黄，它的颜色非常艳丽，还是一种中药哦，有了它的加入，我们的作品更有层次了。老师的介绍，再次拓宽了我们的视野。是否其他植物晒干后颜色也会更浓呢？回去之后，我们可以再次尝试一下。 来看看我们的作品吧！ 挑战三：创意财商课堂<br> 农场“植物染”创意市集要开始咯，谁的产品人气最旺呢？同学们需要提炼产品价值、核算成本、确定价格，通过设计海报、 设计广告语、表演等形式在集市上推介自己的产品。 瞧，孩子们紧紧抓住有机、生态环保两大卖点，合理制定价格，并从母亲节、感恩出发，创造出了无限商机。 <div style="text-align: center;">花香为爱——走进迷迭香</div><br>课程一：自然课堂，认识香草家族 孩子们在研学老师的带领下，了解什么是香草，然后带上任务卡开始了小小少年的寻香之旅。孩子们在田间地头边对照植物的照片看一看、摸一摸、闻一闻，寻到了很多宝贝哦！ <div style="text-align: center;">课程二：食育课堂：自然香味VS人造香味</div> 植物散发的自然香味让人心旷神怡，然而，很多孩子仍会被一些零食散发出的诱人香味所吸引，我们一起看看，这些香味是从何而来的？对人体的健康是否有影响呢？ 我们听讲解、做实验，慢慢认识添加剂，了解长期食用含有多种添加剂食物对人体的危害，意识到养成健康的饮食习惯是多么重要。 <div style="text-align: center;">课程三：园艺课堂，种植迷迭香</div> 孩子们已经深深被来自大自然的香味所吸引，你是否想让这些大自然的精灵留下来呢？那就一起来栽种一盆迷迭香吧。迷迭香有哪些繁殖方式？种植过程如何？请认真听，仔细观察，跟着基地老师行动吧。 种植容易，种活难，回家要如何照顾你的小宝贝？我们不但要了解迷迭香的生活习性，学习养护技术，在以后的日子里，还要耐心地照看。期末，我们将为这些小宝贝们举办一场选美大赛，看看谁是种植小能手。 <h3 style="text-align: center">课程四：手工课堂：迷迭香与精油皂</h3> 香皂的气味都是来自于大自然吗？今天，我们将亲手制作一份天然香皂，可以带回家作为献给妈妈母亲节的礼物哦！别忘了仔细观察你的操作材料，看看它们都经过了哪些碰撞、融合，最终成功变身的？ <div style="text-align: center;">美味致敬——种植有机蔬菜</div><div style="text-align: center;">规划篇：<br></div> 种什么？如何种？这些都有讲究。在老师的带领下，大家合理选择要种植的蔬菜，并对如何分布进行思考。 “一平米”到底有多大，今天我们就来实地了解一下吧，老师让我们先分好组，再丈量出一平米面积的土地，用绳子围好，你挖我种他来埋，四人一组我们配合默契。 亲自种下一颗颗青菜、一粒粒种子，浇好定根水，期待着它生根发芽………大家擦下额上的汗水，望着自己的劳动成果，露出灿烂而幸福的微笑，在这里，我们不仅是幸福的劳动者！我们也学会了更好的沟通和表达方式、积极的团队合作能力。最后记得把整个过程记录下来，我们边做边观察，边思考边记录……… <h3 style="text-align: center">犒赏篇</h3> 劳动创造了美，带来了乐。以前的农夫，忙碌了一年，休息的时候就会琢磨怎么做好吃的，糖画就是这么来的。<br> 只见老师以勺作笔，以糖当墨，一个个好奇的眼神专注地看着老师灵巧的手娴熟地作画，不一会一只只美丽的“蝴蝶”、可爱的“小兔子”出炉了，孩子们为这项的传统技艺而惊叹。 接下来就到了小朋友们的主场啦，在老师的指导下，小朋友们拿起了小工具——小汤勺舀起溶化了的糖汁，在石板上飞快地来回浇铸画出造型。虽然过程很难，但是经过了老师们的耐心教导，大家在多次尝试后也都发挥了丰富想象力画出了造型多样的作品。五彩缤纷的糖画小人，充满艺术色彩，香香的麦芽糖，热乎乎的糖饴，久违的甜蜜滋味，画出了童年的欢乐时光。 <div style="text-align: center;">食育篇</div> 民以食为天，劳动创造了人类，随着科技的进步，添加剂慢慢进入到了生活中。<br> 老师为孩子们一一讲解了食品添加剂的特点、种类、利弊，教会了孩子们查看食品包装上的各种添加剂，让孩子们懂得了，有些食品添加剂在合理范围内添加到食品中，有助于食品口感的改善、较长时间地保存；但另一些食品添加剂则会给我们的身体带来一定的伤害。在欢声笑语中，孩子们心中埋下了“健康低碳生活”的种子。 <h3 style="text-align: center">总结拓展未来可期</h3> 回到学校，老师们带领孩子梳理当天的研学活动，有的孩子说，这次研学让他们从喧嚣的城市来到了大自然中，一切都是那么新鲜那么有趣；有的孩子说，这次研学学到了很多课本上学不到的知识；有的孩子在研学中甚至改变了对同学的看法，发现曾经印象中比较调皮的孩子，竟然成了点子王，为班级争得了荣誉；有的同学觉得在这样集体活动中，因为同伴的鼓励，胆量变大了，也更有自信了，这就是团队的力量；还有的同学在研学中又有了更多的疑惑，希望继续探究下去…… 本次研学活动，也得到了家长们的支持、认可和好评，大家认为，这才是真正有价值的研学。 研学活动虽然结束，我们的主题探究还将继续，我们将继续研究本次研学中产生的新问题；我们将进行总结、评价，评选出最优秀的成果；我们将举办感恩仪式，献上我们精心准备的爱心小礼物，向我们身边的劳动者致敬。<br>文：林雅、欧梦兰 图：三年级老师