<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">自从开展了“前进吧，航母”主题课程，孩子们对航空母舰产生了浓厚的兴趣。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">今天建构区里的航空母舰设计师们正在建造着属于他们的航空母舰。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">航空母舰建造成功一半了，钧熙想把手里的子弹给骏逸，但是拿不过来，钧熙就想把子弹放在航母上，钧熙动作已经很轻了，但是还是发生了突发状况，舰体崩塌断裂了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">短暂的震惊之后，致喧第一时间趴在地上观察舰体，然后对钧熙说：“已经倒过一次了，上一次是下边倒的，这一次是上边倒的。”这时，骏逸指着舰体说：“还好下边是完好无损的。”</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">于是钧熙，骏逸和致喧在想，怎样不碰倒没有断裂部分的舰体，又能很快再搭起来？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">致喧说：“把断裂的舰体弄到一边去。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">钧熙说：“我们把它抬起来。”骏逸马上去另一边想和钧熙把舰体抬起来，可是太沉了，根本抬不动。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">这个时候致喧想出了更好的办法，直接将断裂的舰体推到一边，骏逸和钧熙也很快参与到了其中。然后他们将断裂的舰体拆掉，并重新补建了舰体断裂的部分。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">很快，新的航空母舰搭建完成。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">1.幼儿游戏前制定了建构计划，并能根据建构计划合作开展建构活动，综合使用了平铺、垒高、围合、架空、排列、组合等建构技能进行搭建。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2.幼儿建构活动兴趣浓烈，能够持久专注地进行建构游戏，在游戏中获得了成功感和满足感。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">3. 在游戏中，幼儿愿意帮助他人；当幼儿发生材料争夺和意见冲突的时候，幼儿能与同伴主动协商解决问题，达成一致意见；当建构材料和辅助材料不足的时候，幼儿能够思考问题，并伴有语言，边说边思考，最后用其他材料进行代替，幼儿有解决问题的能力。</span></p>