学习国家通用语言文字实施方案

膘尔托阔依乡第一中心幼儿园

为了帮助教师进一步提升普通话授课水平，膘乡幼儿园举行了民族教师国家通用语言文字能力提升培训。通过、演讲、朗诵。通过此次培训，部分教师普通话水平也提高了 区域游戏。通过利用区域游戏，让小朋友扮演各种不同的任务、人物、动物等角色来与同伴沟通，交流。 语言特色活动。利用语言特色活动，给小朋友更多的时间到去讲故事，念儿歌，自我介绍等方式提高语音能力。 桌面玩具。利用桌面玩具，让小朋友互相比赛，互相学习，互相交换玩游戏的方式提高语言能力。 为提升我乌恰膘乡幼儿教师的国语教学服务水平，坚定不移推进国家通用语言文字教学,不断提高教育质量，使各位教师自我加压，提高学习“普通话”的紧迫感和自觉性 “普通话”培训主要措施1、针对一线和二线教师“普通话”基础，采取“对症下药”方式专门三个老师负责对全体教师进行培训学习，采取“引、促、教＂的方式，“引”就是引导其运用正确的发音，正确的语法进行听、说练习；“促”就是督促其每天按时完成正确发音，促其与国语教师交流多沟通、交流；“教”就是在“普通话”课堂上对全体教师进行强化口语表达方面的多用国语交流，多看国语频道。多说多读3、开展“1对1”结对帮扶学，提高学习的实效性。每位一线教师找一名二线教师结对，形成＂国语＂学习互助组，负责提高少数民族教师的国语能力，在学习和生活中互相学习帮助，在互帮互助中共同取得进步。培训内容一线教师普通话水平测试专用教材1、读单音节字词，2、读多音节词语，3、朗读短文，4、命题说话。二线教师小学一年级语文（汉）词语（每日五个词语），课堂（生活）用语（每日三句）以及每天熟读一篇自然段。六、培训要求；教师每天按时签到1、学习内容每日定为四个课时第一课和第三课为上课第二节课和第四节课为自学自学时间段必须完成第一节课和第三节课的学习内容并找相关的教师完成学习任务一线教师的学习任务是每天20个单音节字词20个双音节词语1篇短文1篇命题说话每天到负责教师哪里完成当天的任务，最晚当日下午8点之前完成。3、阅读训练。每名教师必须完成一天一次的朗读训练任务。教师每天打分，打分情况要通报群里，每周进行总结公示。七、培训制度 必须使用国语交流，学完了再发言。培训期间严格执行考勤制度，迟到者或无故不参加培训者按幼儿园的考勤制度处理，每日学习内容记录，没有完成任务的不能参加第二次的学习内容，当天的学习内容必须当天完成没有完成的老师按照幼儿园培训相关制度处理。每个星期教师进行评比，比上次没有进步的教师扣2分。 现在我们班的孩子基本都能用标准的普通话沟通，大家愿意说，喜欢说，回到家里也带动父母一起说。