<p class="ql-block"> 为了积极贯彻实施《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，促进我园教师专业化成长，提高幼儿园整体教育教学水平。本周，我园开展了教师公开课观摩活动，这次活动的开展不仅加强了园内教师之间的交流和学习，也为教师们展示自我、锻炼提高教学能力提供了一个良好的平台。</p> <p class="ql-block"> 本次活动全园教师共同参与，参赛学科覆盖五大领域，并采用了自由选题的形式进行。参赛教师充分发挥自己的长处精心准备教具，设计教育教学活动，把游戏贯穿于活动的每个细节，充分展现出个人的亮点和风采，为大家呈现出一堂堂精彩的教学活动。</p> <p class="ql-block"> 语言游戏《心有灵犀》既发展了幼儿的观察、思考、整合、表达、倾听、补充表达的能力，也培养了幼儿间的合作、竞争意识。同时在活动中强调感恩，感谢提供准确信息的孩子，让孩子们知道自己的成功离不开周围同伴的帮助，学会感恩、感谢，有益于孩子的终身发展。</p> <p class="ql-block"> 数学特有的抽象性和逻辑性，在多数人的脑海中与枯燥乏味连为一体，简直是难、难、难……《分解与组成》一种别开生面的数学游戏，走进孩子们的课堂，不为学习而游戏，只为游戏而学习。在游戏兴趣的诱惑下；在游戏规则的约束中；在亲身体验的过程中；孩子们在游戏中充满激情地进行着科学探究，诠释着对数学的认知。只要你用心，就会有收获。</p> <p class="ql-block"> 《勇敢的小兵》通过户外活动的方式，引导孩子遇到困难不退缩勇敢挑战，让幼儿学会和锻炼了社交技能和社会行为，发展事业的情感态度，自制力和问题解决的能力，丰富的户外活动激发了幼儿参加体育活动的兴趣，锻炼了幼儿的体能，是幼儿“爱运动，做运动，会运动”在游戏中让运动变得更加快乐！</p> <p class="ql-block"> 音乐活动《开始与停止》旋律欢快、有趣。孩子们特别喜欢，参与度很高。活动中我最主要的是要孩子们通过用耳朵仔细听，听音乐的开始、音乐的进行和音乐的停止，提高了孩子们的听觉反应，再用耳朵听到的去指挥身体运动，从而让孩子们学会了听音乐信号指挥身体运动的好习惯！这次活动我最注重的是让孩子们真正体验音乐给他们带来的快乐！这个目标已达到，孩子们很享受。 尽情享受和同伴一起游戏的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 《小老鼠到饭店》的课堂活泼有趣，跟着美妙的音乐做小老鼠吃东西的动作。小朋友听的津津有味，老师引人入胜，我们总是身临其境。整节课思路清晰，环环相扣，每位幼儿都能积极参与到游戏中，课堂效果较好。</p> <p class="ql-block"> 游戏是学龄前儿童最喜欢的活动，它能让幼儿在玩中学，在轻松愉快的氛围中掌握知识。所以我从幼儿的兴趣出发，设计了符合幼儿认知水平的语言游戏《水果蹲蹲乐》。《水果蹲蹲乐》这个游戏不仅可以增强孩子的思维灵活性，锻炼孩子们的快速反应以及口语能力，也让孩子们在游戏中体验到和小伙伴一起游戏的快乐，知道只有遵守游戏规则才能让游戏玩的更有意思！孩子们从活动刚开始的拘谨，到和老师一起游戏，直到游戏结束还意犹未尽，瞧，他们玩的多开心！</p> <p class="ql-block"> 民间游戏指流传于广大人民生活中的嬉戏、娱乐活动，俗称“玩耍”。《炒豆豆》游戏活动通过“方言的说词”+“音乐”的双重配合下，孩子们玩的热火朝天，玩的淋漓尽致，更使他们了解了祖辈们童年生活的乐趣。</p><p class="ql-block"> 民间游戏需要我们去传承，中国文化需要我们去弘扬。让丰富多彩的童年生活永远定格在孩子们美好的回忆中！</p> <p class="ql-block"> 轻松、快乐是体育教学的目标之一，幼儿会从中享受到体育游戏给他们带来的乐趣，并获得良好的情感体验，满足体育活动的欲望和要求，从而使体育教学生动，并有成效。在《趣味梅花桩》体育游戏中，通过变换方式和条件可以使学习变得更有情趣、更生动。让学生能在轻松快乐中锻炼自己的身体，培养美感！</p> <p class="ql-block"> 蹦蹦跳跳不仅可以锻炼幼儿身体协调和跳跃能力，还可以培养幼儿勇敢自信的品质，让幼儿的体能走在起跑线上，连续双足跳动有助于提高幼儿注意程度和灵敏性，发展下肢力量和弹跳性。《开心跳跳跳》这个体育游戏活动，孩子们都玩的很开心，适度的户外活动有助于提高幼儿的身体素质，培养幼儿活泼积极的性格，今天有一些小朋友没有来上幼儿园，没有关系哦，幼儿园还有很多有趣的活动哦！快来吧！</p> <p class="ql-block"> 幼儿的语言能力是在运用的过程发展起来的，在《捉蜻蜓》听说游戏活动中，老师利用游戏的方式，让幼儿学习儿歌并且在语言交流的同时发展人际交往能力，让幼儿想说，敢说、喜欢说，有机会说并能得到积极的回应，这就大大的发挥了听说游戏的特点，选材上特别符合小班幼儿的年龄特点。</p> <p class="ql-block"> 循序渐进、全面锻炼是幼儿体育锻炼的基本原则。科学地组织幼儿体育活动，能促进幼儿体能的全面发展。体育游戏《小兔学本领》，一群可爱的小兔正跟着兔妈妈学本领呢！小兔们勇敢的尝试从高处往下跳，体验双脚轻轻落地，保持身体平衡。老师用心讲解动作要领，孩子们克服胆怯心理，勇敢的尝试并参与游戏！为宝贝们加油！</p> <p class="ql-block"> 玩是孩子的天性，体育活动中如果没有“玩”,那么这节体育活动肯定不能吸引孩子，不能体现“让孩子乐于参加体育学习和实践”的教学目标。因此无论教师设计了怎样的玩，其目的都有要让孩子能在玩中有所获，即玩中学。《快乐运球》体育活动中孩子积极参与和自主选择，教师通过提问和游戏比赛，孩子在玩中明白了运球的原理，并能在实践练习中运用，达到了较好的效果，许多平时不太喜欢运动的孩子也轻松的学会了怎么玩，较好的体现了新课标的强调探究性学习的思想。</p> <p class="ql-block"> 音乐游戏《好玩的圈圈》，孩子们通过看图谱，认真思考，积极参与游戏，乐意与同伴合作共同体验游戏的快乐。看！我们正跟着音乐做游戏呢，跟我们一起动起来吧。</p> <p class="ql-block"> 托尔斯泰指出:“成功的教学需要的不是强，而是激发孩子们的学习兴趣。本次音乐游戏活动《侦探社》，让幼儿自主参与，自主探索，独立获取知识。在教学过程中我综合运用谈话法，示范法，游戏法等教法诱发孩子们的学习音乐的兴趣，用生动形象的教学语言，使之贯穿于整个教学过程中，以调动孩子们的学习积极性和主动性，使整个教学活动成为师幼之间不断进行思维交流与心灵沟通的过程，以达到培养孩子们的创新思维能力。在我的启发引导下，调动孩子们全身的感官，并在教学中引导孩子们把无目的的动“变成音乐中有规律的动”，使他们在爱学，乐意学的基础上获取知识，形成技能。看，他们玩的不亦乐乎！</p> <p class="ql-block"> 随着时代的不断发展和变化，社会对幼儿教学的关注越来越高，尤其是希望幼儿能够得到全面发展的机会，因此十分重视幼儿想象力和创造力的培养，在幼儿教学中应用音乐游戏，不仅能够提高幼儿的审美能力，更能提高幼儿的思维能力，这样就有利于幼儿今后的学习和发展。五一到来，各地游客纷纷走进栾川，一览栾川的大美风光。为了让孩子们从小受到熏陶，做一个文明小市民。我设计了《我是文明小司机》一节活动。活动前，我请家长带着孩子乘坐汽车，在行车时告诉孩子们一些简单的交通规则以及认识停车场标志。通过游戏化的情景，引导幼儿根据游戏情节"开汽车”，教师通过简单有趣的开车动作感受欢乐的音乐，帮助幼儿学会倾听，当听到音乐中停顿的地方时，能及时停止保持不动的姿势。利用红绿灯提示幼儿开始和停止，待幼儿熟悉后，再让幼儿倾听音乐进行游戏。</p> <p class="ql-block"> 《马兰花开》是个传统的小游戏。通过这个游戏的进行，不仅能增强幼儿体质，发展幼儿的反应能力，而且还能巩固幼儿的点数能力和语言表达能力，在活动过程中还能培养幼儿的合作意识。</p> <p class="ql-block"> 通过《小青蛙找点点》这一节体育游戏课，主要培养孩子的观察能力，记忆力，锻炼孩子的幼儿的协调能力，在不同的游戏情景中，都能够快速的找到自己的点点，重难点也都在游戏中突出，在活动中，孩子们的参与度很高，玩的也很开心，在玩中学，学中玩。</p> <p class="ql-block">活动结束后，授课教师主动反思，认真总结，听课教师畅所欲言，提出疑惑，并对活动中的亮点和有待改进的地方进行了总结，并对存在的问题进行了一针见血的剖析。大家从内容选择，目标制定，教学过程，教师基本功等方面进行了深入探讨，使每位老师在此次活动中都有收获，有进步，有提升，有成长，真正达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。</p>