秉着“以人为本，以发展能力、培养兴趣为核心”的教育理念，因地制宜，开展劳动教育，发挥区域优势，挖掘地方特色，因时制宜，与时俱进，发挥学校优势，积极开发具有学校特色的航模课程，综合实践与STEAM课程结合，不断探索课堂教学新模式。学校极力挖掘校园小山坡的独特地理优势，开展劳动教育，在劳作中学会合作，在观察中学会思考，在交流中形成思辨，在收获中获得成就。 <h1 style="text-align: center"><b>项目展示</b></h1> <h1 style="text-align: center"><br></h1> <h3 style="text-align: center"><b>项目学习背景</b></h3> 我校地处偏远的乡村，背靠山林，校园内还有一座占地面积约八九亩的小山坡。为了充分挖掘和开发课程资源,有效开展综合实践活动,几年来,综合实践教研组，利用校园小山坡这一有利的天然条件，因地制宜地设计和开展了一系列活动。 <h3 style="text-align: center"><b>项目学习目标</b></h3> 1.观察农作物花、叶、果实等植株形态特征，通过小组汇报， 全班汇报等形式进行交流，完成观察报告。<br><br> 2.画一画，了解农作物的成长周期以及实际的发育状况。<br><br> 3.在汇报、总结的过程中培养学生的合作意识，发展学生的语言表达能力和思辨能力。 <h3 style="text-align: center"><b>项目学习实施</b></h3> <h3> <b>1 观察记录篇</b></h3> 青菜结起种荚，豌豆挂上枝头，草莓红了，芍药花开了，土豆也悄悄长大了…… <h3 style="text-align: center">观察报告</h3> <h3 style="text-align: center">观察记录表</h3> <b>2 分解探究篇</b> <h3 style="text-align: center">农作物的果实在哪里?</h3> <h3 style="text-align: center">辣椒的特征</h3> <h3 style="text-align: left;"> <b>3 小论文篇</b></h3> <b> 4 实践操作篇</b> <h3 style="text-align: center">新一轮播种</h3> <h3 style="text-align: center">收获</h3> <b> 5 拓展融合篇</b> <h3 style="text-align: center;"><b></b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>项目化学习活动成果</b></h3> <h3 style="text-align: center">“沥番薯粉”项目化学习专题</h3> <h3 style="text-align: center">“春茶”项目化学习专题</h3> <h3 style="text-align: center">“稻草人”项目化学习专题</h3> <h3 style="text-align: center">“春华秋实”校本主题项目化学习</h3> 未完待续……