【克山县西城镇中心校】名校优生导师制培养经验介绍

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随着齐齐哈尔市将人才培养列为深化人才发展体制机制改革重要内容，完善培养体系。我校贯彻落实“名校优生”导师制培养，让新教师在导师的悉心指导下从基层和实践学起，帮助其快速成长成才。2021.03，我校上岗2名名校优生，应上级要求，建立导师制。西城中学成立了导师制活动小组，由许小娜老师和王莉老师担任导师，从理论，业务，政治思想等方面，指导新教师孙宇薇和陈思涵的工作。 导师制，是助力年轻教师成长的有力手段，帮助青年教师提升综合能力，适应教学环境，实现从“量变”到“质变”。我校初任教师导师制的主要做法是，通过骨干教师与初任教师结对，以师徒传帮带的形式，指导初任教师熟悉“备教批辅考”等教学环节。利用导师制助力新教师成长。导师制培养，为新教师量体裁衣制定培养规划，并加强对他们跟踪管理和考核评价，拓宽新教师专业发展空间；积极为其干事创业拓宽通道、提供平台。 　　陈思涵教师的导师为王莉老师，高级教师，本科。现任克山县西城镇中心学校--西城中学七年一班的班主任。从教以来一直扎根农村的教育教学一线工作，被评为省级优秀教师、市级功勋教师、市级优秀班主任、“三育人”先进个人、县级送教下乡、课程改革骨干教师、“四有”好老师、三八红旗手等，在教学基本功大赛、导学案和国家级、省、市级论文等等多次获奖。指导教师专业对口，多次带领年轻教师走进课堂听课，从教学经验，育人管理，等多方面进行传授，帮助年轻教师快速融入工作环境。关心年轻教师生活，经常进行沟通。学校为让新人更快的融入工作当中，利用老教师的教学经验，促使年轻教师学习，开展了精品课展示活动，让新教师充分学习。为扎实教师的基本功，开展了师范技能的学习，每周一次展示黑板和最少五篇的钢楷为年轻教师的基本功打下了扎实的基础。积极配合各兄弟学校工作，年轻教师去其他学校进行学习，听课，参加克山县西片区团队研修，学习其他学校教师的优秀经验。 　　孙宇薇的导师是许小娜老师，本科，现任西城镇中心学校--西城中学初三的班主任。从事初三化学教育工作，毕业后，扎根农村教育，身兼数职，曾获“优秀班主任”、“师德先进个人”、“德育工作先进个人”以及“优秀教师”等多项荣誉工作。 　　两位新教师作为刚入职的青年教师。因刚刚踏上工作岗位,教学经验不足,为了能使她在课堂教学、教学效果上能快速成长,两位导师便主动对她进行培养指导。到自己班进行跟班听课,近距离接触怎样备课、怎样上课、怎样布置作业,怎样批改作业以及怎样进行学生的个别辅导主要围绕如何尽快胜任本学科教学工作展开。在任职期间，两位老师也积极参加学校各项活动，学校为锻炼年轻教师的能力，多次参与学校活动宣传美篇的撰写，文笔记实，为西城中学的宣传贡献自己的力量。 　　陈思涵老师身为学校图书室的管理员，恰逢建党一百周年之际，组织学生开展了西城中学“红色经典诵读"活动。此次活动通过阅读“红色书籍”初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。开展读书活动促进了“书香学校”的建设和校风、学风的进一步转变。经过开展读书节活动，学校的文化氛围更加浓厚，学校更美了，充满了书香气息。在世界读书日的时候在全校范围内开展了读党史活动。以党史学习教育为践行服务宗旨的历史指引。有利于指引中小学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，有利于指引坚定不移走好中国特色社会主义道路，有利于指引坚定践行为人民服务的宗旨。 　　孙宇薇老师担任卫生保健员，为了保障学校广大师生能够了解传染病知识，提高自身防御意识。在开学初，向全体教师普及了“传染病的预防措施”以及“防疫知识培训”，带领老师们共同做好学生的“护航员”，为学生的健康保驾护航。并且积极开展以“预防近视”“积极接种疫苗”等为主题的活动，采用广播、致家长一封信以及宣传栏等多种形式宣传，提高同学们对自身健康的保护意识，关注学生健康发展，营造了一个健康积极的学习环境。 　　在教学上，两位新教师也积极参加全校公开课的展示活动。通过多种互动方式，上了一堂本学科生动形象的公开课，深受学生喜欢。英语课堂上带领学生做单词游戏，学唱英文歌曲，课堂学习氛围浓厚，学生学习兴趣高涨。化学课上，动手做实验，让学生们切实感受到科学探究的乐趣。从中，也看出了两位新教师在导师带领指导下的进步。 如今，两位新教师入职满两个月，也表示对自己的工作热情度饱满，通过两位导师的悉心指导，对课环节和学生认知的把控更加了解，越来越热爱教学，越来越热爱工作。在今后的工作当中，将会继续实行导师制，一对一，发挥老教师的指导作用，在工作和生活上对年轻教师进行帮助。使新人更快的成长起来。