<p class="ql-block">读书是一次旅行</p><p class="ql-block">漫步的是自己的心灵</p><p class="ql-block">打开自己，让文字牵着思想远行</p><p class="ql-block">沿途山川河流，有旖旎风景</p><p class="ql-block">这是快乐的出发</p><p class="ql-block">也是幸福的围城</p> <p class="ql-block"> 佳期又至，溆浦县向君兰小学语文工作室的成员们再一次在云端相遇。每周一次的读书分享会如约而来，本次是罗凤老师分享的施茂枝先生的《课例中的儿童本位理念——“有机教育”思想下的小学语文教学设计》中的第一部分：低年级儿童文学体裁课文教学，主题叫做：让游戏精神滋养童心。</p> <p class="ql-block"> 罗凤老师分别从作者介绍、书的特点、设计理念这三个方面进行分享。</p><p class="ql-block"> “作者介绍”拉开了分享会的帷幕：施茂枝，厦门集美大学教授、硕士生导师，福建省小学语文学科教学带头人，培训班首席专家，长期从事小学语文教育研究和教师教育工作。</p> <p class="ql-block"> 接着，罗凤老师着重介绍了这本书的特点：1、理论结合实际、非常实用。2、精心设计、细节处理到位。并且以《一次比一次有进步》片断教学为例，为我们呈现出一个立体的施老师：根据不同年龄的特点，精心进行了设计，施老师注重学生的体验，让孩子们在游戏中获取新知。也就是从这样一个个小细节的细腻处理中，我们足以看出施老师是非常用心的，真的非常值得我们去欣赏和学习。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 儿童的生活方式是什么？一言蔽之，是游戏。低年级儿童文学体裁课文教学，施老师的理念就是——让游戏精神滋养童心。</p> <p class="ql-block"> 施老师说，教学是学科逻辑与学生心理逻辑的沟通，因此，在阅读教学中，文本的特点、学生的身心特点，是确定教学目标与内容、选择教学范式与策略的两个重要依据。</p> <p class="ql-block"> 我们作为小学语文老师也不妨尝试这样教学：将教学活动与游戏活动融为一体，游戏为表，教学为里；游戏即教学，教学即游戏。二者表里合一，水乳交融。以游戏为表，形式上依然是游戏；因教学为里，而形成特殊的游戏。 让孩子们在玩中学、学中乐、乐中思、思中创，从而有效地提高学生主动参与学习的兴趣。</p> <p class="ql-block">光阴里</p><p class="ql-block">总有一抹阳光，暖暖的泊在心上</p><p class="ql-block">生命中</p><p class="ql-block">总有一次心灵的撞击，澎湃出美丽的诗行</p><p class="ql-block">你我相遇在优雅的岁月里</p><p class="ql-block">在遥远的未来必定邂逅最美的你</p><p class="ql-block">亲爱的老师们</p><p class="ql-block">捧起书本</p><p class="ql-block">相遇美好，未来可期！</p>