苗玉兰名校长工作室启动仪式记实

曙光小学·主动拓展篇

为贯彻落实《邯郸市2021年教育工作要点》和《邯郸市名校长工作室建设与管理实施方案》，加强校长队伍建设，培养一批具有崇高教育追求、较强创新能力的高素质校长，邯郸市教育局成立了以丛台区曙光小学苗玉兰校长为主持人的名校长工作室。 5月11日，由丛台区教体局主办，丛台区曙光第三小学承办的“苗玉兰名校长工作室”启动仪式在丛台区曙光第三小学隆重举行。 仪式正式开始 上午8:10，参会领导专家签到入场。出席授牌仪式的领导、专家有市委教育工委副书记、市教育局党组副书记、市教育局副局长赵小丁、市委教育工委专职副书记、市教育局党组成员邯郸市教育局教育工委副书记齐晓兵，丛台区委副书记郭洪波、区政府副区长刘长珍、政协副主席高爱军， 北京市育英学校校长于会祥， 河北省教育厅专家、河北师范大学教授李晨英，河北师范大学教师、博士江雪梅，唐山市滦南二幼园长李云妹，邢台市第三中学教育集团校长李德升，邯郸幼儿师范高等专科学校党委副书记、校长曹建召，邯郸市第一中学校长高玉峰，邯郸市第四中学教育集团党委书记、校长张建新，邯郸市第二十三中学教育集团校长曹改英，以及丛台区中小学校（园）长、机关科室负责人、后备干部、筹建开组组长及各区县部分学校校长代表，共计200余人。 本次启动仪式由丛台区政府副区长刘长珍主持，共八项议程： （一）丛台区政协副主席高爱军为“苗玉兰名校长工作室”授牌； （二）市委教育工委副书记、市教育局党组副书记、市教育局副局长赵小丁为“苗玉兰名校长工作室”授牌； （三）“苗玉兰名校长工作室”主持人苗玉兰校长表态发言； 　　苗玉兰校长表示，名校长工作室的成立首先要感谢上级领导搭建了专业成长平台，感谢专家学者的引领和打造，感谢工作室成员学校的各位同仁的支持与帮助。同时，作为工作室的主持人和带头人，倍感责任之重。未来名师工作室将以“团结合作、交流研习、创教育辉煌”为宗旨，借着这十四五开局之年，携手教育战线的同行们共同谱写邯郸教育、丛台教育新篇章。 （四）河北师范大学李晨英教授作专家讲话； 李晨英教授表示，河北省教育厅教育家型校长培养工程，其目标就是为养一批具有鲜活教育思想和办学风格，具有较大的社会影响力，能够在基础教育改革发展中发挥示范引领作用的教育家型校长。苗校长做为首期的优秀学生，有其成熟的独特的教育思想和显著办学成绩。苗玉兰名校长工作室的成立体现了邯郸市教育局和丛台区委、区政府对推进基础教育发展，提高办学质量，建设高水平的管理的决心和力量。预祝苗玉兰名校长工作室，成功启动稳步推进，早出成果多出成果，为全省基础教育与发展，为全省骨干校长培训工作，做出示范，成为榜样与旗帜。 （五）区委副书记郭洪波致辞； 郭书记表示，苗玉兰名校长工作室的成立，是经过了长期酝酿和充分准备的，在人员构成和运行设计上优中选优、反复斟酌，承载着全区各校的期待和荣光。希望名校长工作室按照“以引领为基础、示范为关键、辐射为目的”的原则，充分学习研究各地名校的成功经验，坚持走出去和引进来相结合、开放性与创新性相结合，在治校治学上为丛台区带来先进理念，与时俱进建设校长队伍。同时区教体局要加强对工作室的支持和指导，也期盼市教育局领导和教育界同仁高度关注、鼎力相助工作室的运行，将工作室的各项任务、规划、目标落到实处、取得实效。 （六）市委教育工委副书记、市教育局党组副书记、市教育局副局长赵小丁讲话； 赵局长首先代表邯郸市教育局对揭牌仪式的成功举行表示热烈的祝贺，肯定了曙光小学这些年在特色办校、校园文化建设、党建工作、教育教学、德育等各方面的工作。同时衷心希望苗玉兰名校长工作室今后能够培养出更多更优秀的校长、名师，真正成为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心”，带动丛台区及全市教育教学管理水平和整体提升，形成群体效应和品牌特色。 （七）各位领导共同完成工作室启动仪式。 北京育英学校于会祥校长讲座 　　北京育英学校于会祥校长带来讲座《说说学校管理的改进与创新（之一）》。 于校长在讲座中没有采用专业复杂的教育学知识，而是通过一些校园中真实发生的故事深入浅出地与大家分享了在学校管理、课程改革、教与学促进等方面的思考，引起了在座领导、专家、校长们的反思，为大家提供了新颖前沿的办学思路。例如，育英学校不设德育处，学生的德育管理放到年级，注重环境育人，文化育人。在校园里设有21处育人景点，如:《倒下的老柳树》，《龟兔赛跑》，《琴棋书画》等等，让学生用自己的眼睛去观察、体会、思考，再相互交流，这远远胜于课本的说教。 江雪梅博士专题讲座 工作室主持人苗玉兰校长将《教育学和教育管理学》一书赠予成员校长，希望各位成员可以认真研读，借助名校长工作室的大好平台相互交流，提升办学理念，为丛台教育更上一个台阶贡献光与热。 　　河北师大研究生导师江雪梅博士带来讲座《办学理念的凝炼与表达》。 江博士首先解释了何为办学理念及其重要性，重点对如何凝练出特色办学理念的问题进行了阐释与培训。江博士提出寻找学校特色的办学理念可以从理念提出的背景、学校的发展历程、关于教育的思考、理念基础这四个方向入手，为各位校长指明了学校未来办学的发展方向。 　　最后，在分享交流环节，成员校长们大家纷纷表示：期待借助这个平台，借助专家的引领，在苗玉兰校长的带领下，加强互学，加强共读，在实践中提高自己、发展学校，成就师生，做人民满意的教育。 一次启动，就是一个新的征程。相信工作室在苗玉兰校长的带领下，丛台区各学校一定会涌现出更多的教育家型名校长，打造出更高质量的教育。使工作室真正成为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心”，助力丛台区教育迈上新台阶、踏上新征程。