每周一曲——《小步舞曲》

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一二年级目标1.通过聆听《小步舞曲》，能够随着音乐的旋律舞蹈。 2.通过学习感受三拍子的韵律美，认识音乐符号。3.感受其音乐的风格特点，了解钢琴的基本知识。三四年级目标1.通过聆听能哼唱《小步舞曲》主题旋律了解音乐曲式结构。2.感受并体会小步舞曲柔和典雅的风格，初步了解巴洛克时期的音乐艺术和巴赫。五六年级目标1.了解小步舞曲，体验法国宫廷礼仪文化底蕴。2.学会小步舞曲的三拍子舞步，培养集体合作意识。 同学们本周老师给大家介绍一首优美典雅的乐曲，它是来自巴洛克时期巴赫的《G大调小步舞曲》 小步舞曲（Minuet）是一种起源于西欧民间的三拍子舞曲，流行于法国宫廷中，因其舞蹈的步子较小而得名。速度中庸，节奏平稳，能描绘许多礼仪上的动态，风格典雅。十九世纪初小步舞曲枸成奏鸣曲套曲中的第三乐章。 《G大调小步舞曲》的背后还有一个纯朴感人的爱情故事，那就是作曲家巴赫与他的妻子的故事，安娜出生于一个音乐世家，是巴赫所在乐团的女高音歌唱家，在巴赫的第一任妻子去世后与巴赫结婚，安娜十分欣赏巴赫的才华，婚后无微不至的照顾巴赫和他的孩子们，最终巴赫被安娜感动，终于为她敞开心扉，为感谢安娜便做了这一首《G大调小步舞曲》。 《G大调小步舞曲》的结构是三段式曲体，中段常用三个声部写成，故称“三声部中段”，通常为带“三声部中段”的复三部曲式结构。曲子的旋律以音阶上、下行级进居多，偶有大跳音程；大跳音程加强了音乐的律动感，较固定、变化简洁的节奏和平稳的级进，使得音乐风格典雅、优美。 曲子A段旋律是以音阶为基础，练习目的是把握重音和八分音符的正确时值。在伴奏上，前六小节用持续音；后面用简单的对位手法。 B段风格和A段相近。开始的时候，提高了一个八度，情绪显得比A段明朗活泼，力度也强一些。三小节之后转成D大调，一个乐句之后，它又转回到G大调。接着反复到A段，曲子结束。