<p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> “教而不研则浅,研而不教则空。”为促进课堂教学效率提高,提升我校教育教学质量,加强教师之间的交流与学习,提升教师的学科素养,加快教师的专业成长。学校组织了“好课我来上”教学竞赛活动,让更多的老师参与其中并得到锻炼。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i> 下面就跟随镜头去看看我校蒙古语文教研组活动开展情况吧! </i></b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>镜头一:研课、磨课、备课</i></b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> </b><span style="color: rgb(176, 79, 187);">开学伊始,蒙古语文学科教材改版,新教材、新理念同时伴随着新困惑接踵而来。“学无止境、教无止境、研无止境”短短12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓。教研组活动,既有经验的分享,也有思维火花的碰撞。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 我们积极参加县服务中心蒙古语文教师培训同时。还主动邀约阜蒙县教育服务中心民教部教研员项宝明、白建军、齐艳、吴晨光、白利红与老师们面对面交流、研讨新教材中遇到的棘手的问题。本次教研活动让老师迅速以积极的态度投入到教学工作中,调整好状态,为本学期蒙古语文学科“好课我来上”教学竞赛活动有序开展奠定了基础。正所谓“有备而来,有备无患。”只有课前精心的预设,才能在课堂上实现精彩的生成。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 为方便老师们制作课件,学校为蒙文组配备新电脑、及时购买标准音词典。解决老师们教研过程中的后顾之忧。主管民教的副校长吴桂文、负责蒙古语文学科的齐艳英主任、蒙文组的组长石玉苹老师最近一阶段一直不知疲倦的忙碌,擅长电脑技术的石艳红、王红霞两位美女老师主动承担起安装备课急需软件。教学经验丰富的白玉莲老师主动承担起集训年轻教师的任务。毫无保留的把多年的教学经验传授给年轻教师。我校蒙古语文教研团队智慧众筹砺行致远,交出一份“团队共研”的完美答卷。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>镜头二:</i></b><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><i>4月27日、28日我校白小凤、石玉苹、包玉梅、石元杰、宝冬梅、崔丽、马金莲、白凤菊等8位老师为“阜新市蒙古语文青年教师培训活动”上观摩课</i></b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i><u>教室里座无虚席,看看我们蒙古语文教师们的学习热情吧!有没有在偷偷学艺的感觉?</u></i></b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>镜头三:5月7日县服务中心民教部再次到校听课调研</i></b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 县服务中心民教部也是首次采用这种调研方式。前一天下午通知被抽中的班级,根据上交的教学设计教研员出10分钟时长的试题。3.2班蒙古语文课被抽中,上课的老师是包喜荣老师,上30分钟,10分钟教研员进行检测,教研员对3.2班蒙古语文课给予好评。这种调研方式不但促进了一线教师的教学工作。而且教师得到了历练和成长。 </span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>镜头四:勇于实践 不惧挑战 压轴亮相</i></b></p> <p class="ql-block"> 课后,全体蒙古语文老师又进行了集体评议课。每位老师都从教学内容、教学方法等方面各抒己见,纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方,并针对每一个细节都做了很好的小结,这让每位教师都受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 经过这次教研活动,我们收获颇丰。教研活动不仅为教师提供了学习、研讨和交流的平台,使老师的教学能力得到了锻炼,也强化了学校良好的教研风气,促进了教师教研水平的提升。在一次次的磨课中,老师们“痛”着、快乐着、也超越着;在一次次的听课中,大家聆听着、学习着、也吸纳着;相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞,会激起更多教学智慧的火花!</p>