凝心聚力 携手前行 <p class="ql-block"> 5月8日，我们四年级组在备课组长李东老师的安排下，进行了第六单元的集体备课活动。</p> <p class="ql-block"> 每次集体备课之前李老师都建议我们读好课文，用好教学用书！为集体备课做好充分的准备！</p> <p class="ql-block"> 首先王晓慧老师为我们进行了单元教材解读，进行单元备课的说课！整体上把握单元的重难点。</p> 单元教材解读 <p class="ql-block"> 本单元围绕“成长”这个主题，编排了《文言文二则》《小英雄雨来（节选）》《我们家的男子汉》《芦花鞋》四篇课文，展示了不同时代少年儿童成长的故事。</p><p class="ql-block"> 本单元语文要素是“学习把握长文章的主要内容”本单元的习作要求是“按一定顺序把事情的过程写清楚”。</p> <p class="ql-block"> 孙臣静老师在《文言文二则》一课的教学中指出在理解课文时，可充分调动学生的生活经验，借助注释插图等，理解每句话的意思在此基础上总结学习方法。在这一课的文言文中，又有了一些新的理解文言文的方法，给一些字组成词语来理解。 如“贫”可以组词“贫穷”。</p> <p class="ql-block"> 王香老师在设计《小英雄雨来》这一课的教学时，抓住课后的三个问题。领扣本单元的语文要素，把握场文章主要内容的方法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 与此同时，王香老师也提出了自己教学设计中的一些疑惑。比如如何引导学生给课文的五个部分列小标题。对此，我们四年级组展开了激烈的讨论，最后一致认为学生初次列小标题，要求不要过高，只要能基本概括每个部分的主要内容，语言比较简洁就可以了，同时提示学生注意，后面的小标题也要以雨来为主体。真正体现了集体备课的力量。以便教学时做到心中有数，游刃有余。</span></p> <p class="ql-block"> 李丽老师在设计《我们家的男子汉》一课时，设计思路如下：1.初读课文，把握主要内容2.结合事例，体会作者情感3.提炼方法，尝试换小标题！</p><p class="ql-block"> 在尝试给每个部分换个小标题，可以让学生回顾《小英雄雨来》变小标题的方法，鼓励学生用多种方法来概括本文每个部分的主要内容，可以引用课文中的词句，也可以引用主要人物的语言。小标题不要唯一，要求也不要过高！</p> <p class="ql-block"> 然后由赵梓汝老师就《芦花鞋》一课进行说课！一节课找老师，主要涉及了两大环节：1.借助列小标题，把握主要内容，在交流的过程中，教师提示学生这篇课文的小标题可以从两条线索来概括，一条是以芦花鞋为线索，一条以青铜为线索，列出小标题后，引导学生借助小标题说说，个部分分别讲了什么内容，再把几个部分的内容连起来，说一说课文的主要内容。2.领导交流印象深刻的内容，重点体会勤劳淳朴的美好品质，感受青铜的性格特点！</p> <p class="ql-block"> 活动尾声，我们负责、敬业、认真的郁磊主任也为我们的集备做出评价，同时为我们剧透了学习小组建设和评价探究培训的内容！为教学注入新的活力！</p> <p class="ql-block"> 一个人可以走的很快，一群人却可以走的很远！相信我们凝心聚力，携手前行，再创辉煌！</p>