<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（通讯员 胡业勤）5月7日，全国教育科学“十三五”规划2020年度教育部重点课题《小学生语文阅读能力分阶评价的研究》子课题《小学生语文第三学段11、12阶梯阅读技能训练的研究》在平江县小学语文名师工作室顺利开题。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">此次参与该子课题研究的学校是平江县城北学校、新城学校、明德学校、师大颐华附属学校、启明中学小学部、思源实验学校、简青芙蓉学校、南江镇中心小学共计8所学校。该课题组部分成员齐聚桂花学校举行开题会议。课题负责人曾君丽主持会议，就教育部总课题组对子课题管理细则进行解读，并对研究过程作了具体部署；平江县教研室副主任、县教育学会秘书长李梦兵对课题开题和阶段性研究作指导；省教育规划教育课题专家、县教研室兼职教研员张勇，就课题研究考核评价进行了讲解，给此课题研究提出了指导性的建议。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">总课题组负责老师回复此课题负责人：“祝贺平江县小学语文名师工作室课题研究顺利开题，希望所有研究人员按开题报告中设计的内容有序进行研究，并取得好的成果。”</p><p class="ql-block">据悉，“十三五”教育部重点课题《小学生语文阅读能力分阶评价的研究》子课题实验学校共计106所，为提高课题研究质量与水平，保证课题研究顺利实施和按期完成，总课题组会对子课题组严格管理，及时指导。</p>