区域游戏

。遇见

本周区域游戏我们着重在美工区投放了水粉颜料，创设了保鲜膜作画环境。 这个创意一开始是前一段出去学习讲课老师分享过程中看到孩子们在塑料透明桌布上作画。 回来和邢老师分享，我们一拍即合，决定在美工区也进行这样的尝试，刚好幼儿园前一段换下一批旧桌布。可是当李老师去领旧桌布时，才得知就桌布已经处理，没有了。我们只好另想办法。接下来邢老师说之前看到过在保鲜膜作画，邢老师找到资料，我们看到，在户外，老师把保鲜膜固定在两棵树中间，孩子们自由的在上边作画。那在室内保鲜膜怎么固定呢？我们开始研究。固定在两个椅子中间？怕椅子来回移动。活动室又没有两端适合固定的空间。最后，邢老师想出把保鲜膜固定在桌子腿上。 五一假期刚过，孩子们都有和家长外出游玩，加上我们之前多次集体到幼儿园小菜园找春天，回来讲述记录，孩子们对美丽景色的已有经验有了充分铺垫。我们又将孩子们欣赏美景的照片打印进行环境布置。本次创作主题为：美丽的风景。 区域游戏时间到了，进入美工区的孩子们很快投入到自己的创作中。 孩子们认真投入的创作，自由随心的挥舞画笔，一幅幅充满灵性，不可复制的作品跃然而出。 再来看其他区域孩子们开心投入的游戏身影。 生活区，孩子们在前期干果和完整水果拼盘的经验前提下，本次投放水果刀、案板，各种各样的水果等，让孩子大胆尝试使用刀具切水果，并能根据水果的颜色、形状进行创意拼盘。 科学区，吹泡泡是孩子们最喜欢的游戏，孩子们也都有吹泡泡的经验。本次科学区投放各种形状的吹泡泡器具，让孩子们在尽享吹泡泡的快乐同时探索、猜测并实验观察不同器具吹出的泡泡形状。 娃娃家，孩子们依然乐此不疲的进行做饭游戏。 建构区，近段时间孩子们对城堡比较感兴趣，在欣赏过各种城堡造型，并用子弹头积木进行城堡拼搭之后，本周区域活动尝试运用以炭烧积木为主，其他多种材料辅助，创造性的进行“城堡”的搭建。周五游戏孩子们还在进行城堡的搭建，周六上午户外搭建引发的航空母舰激发了孩子们的新兴趣，辽宁舰、山东舰给了孩子们很大的震撼。周六下午区域游戏常学友、董明洋在建构区搭建了辽宁舰。看来，建构区的搭建又有新主题的出现了。 区域游戏作为一种自主游戏，是幼儿自我学习、自我探索、自我发展、自我完善的活动。教师有目的，有计划的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿在自由宽松的环境中，自主选择活动内容、合作伙伴，主动的进行探索与交往，以达到最佳的学习效果。