<p class="ql-block"> 《 3~6岁儿童发展指南 》中的科学提到：幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿的科学学习核心是激发探究兴趣，体验探究，过程发展初步的探究能力。<span style="font-size: 18px;"> </span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);"> </span><span style="color: rgb(237, 35, 8);">一、科技节指导思想：</span></p><p class="ql-block"> 为推进幼儿园科学启蒙教育，丰富科技活动的内容，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，围绕幼儿园科学领域的教育目标，让孩子们亲近科学、喜欢科学，在做做、玩玩中体验成功和愉快，提升我园幼儿的科学素养。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">二、小班组活动目标：</span></p><p class="ql-block">1、海报宣传，告知家长与幼儿科技节活动的内容，了解科学的奥秘</p><p class="ql-block">2、废物利用</p><p class="ql-block">3、各个班级创设班级科学活动区，作品走秀并进行班级作品展示。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">三、中班组活动目标：</span></p><p class="ql-block"> 1.以科技节为契机，激发幼儿积极参与科技大观园（以废物利用为子主题推出的：时装秀）科学小实验等系列活动，培养幼儿对周围事物的探究兴趣，提高动手脑能力。</p><p class="ql-block"> 2.发挥环境教育作用，促使家园形成“热爱科学、崇尚科学”的氛围。</p> <p class="ql-block"> 在我们生活中总能够产生很多废旧物品，它们种类繁多、随处可见，如废旧物品当作无用的垃圾扔掉，其实这对于资源是一种浪费。从我身边的科学角度出发，将这些物品进行利用再创造，不仅能够节省资源变废为宝，而且能有效地避免对环境产生过多的垃圾，对促进资源的循环利用。</p> <p class="ql-block"> 一个矿泉水瓶、一个盒子、一张纸、一根棉绳……在许多人眼中并不起眼，甚至当做“垃圾”而扔掉。但是，这些“废旧材料”真的没有价值了吗？</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">答案当然是NO!NO!NO!</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 接下来睁大你们的小眼睛，跟着老师们一起来找一找身边的科学！</p> <p class="ql-block"> 小班幼儿由直觉思维向具体形象思维发展，喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。能够通过教师在课堂上的普及引导，发现身边的无处不在科学。</p><p class="ql-block"><br></p> 小一班 <p class="ql-block"> 欧老师给小朋友上《我身边的科学》，认真的带着小朋友们去发现身边的科学。</p> <p class="ql-block"> 咦，图片上怎么出现了纸杯，原来是欧老师给我们讲了《纸杯传声》的科学小实验。</p><p class="ql-block"> 纸杯传声筒主要是依靠固体声波振动传递的原理，因为在使用纸杯传声筒的时候，声源在传声筒的其中一端发生震动，纸杯这种密闭的空间就可以把振动的声波聚集在一起，再经过绳子的传递进入另一个纸杯中。</p> <p class="ql-block"> 除了图片上的纸杯能变成传声筒，还有很多不一样的变法，小朋友们请坐好，欧老师的小火车要出发咯，带你们去发现更多不一样的科学啦，准备好，呜~呜~呜，我们的小火车要开动啦！</p> 小二班 <p class="ql-block"> 果果老师给小朋友们上的<span style="font-size: 18px;">《纸筒变变变》操作课，想让小朋友自己动手操作，发现和探索纸筒带来的乐趣，开动小脑瓜，激发孩子无限的想象力，去创作和制作出自己想要的东西！</span></p> <p class="ql-block"> 快来瞧瞧我们认真的小表情，宝贝们正在努力的创作中......</p> <p class="ql-block"> 我们终于完成啦，快看看宝贝们做的望远镜！</p> <p class="ql-block"> 当然还少不了我们和爸爸妈妈一起制作的亲子手工，快来看看我们谁最棒✌🏻</p> 小三班 <p class="ql-block"> 在上课之前麦老师给宝贝们做了一个小实验，通过科学实验感受具体事物之间发生的奇妙化，亲自动手，感受到科学带来的奥妙！</p> <p class="ql-block"> 先让小朋友观察老师的实验，在提出问题，接下来由小朋友自主操作解决问题，科学验证。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 麦老师给我们上《发现身边科学》，纸杯的用处，利用纸杯制作成火箭、帽子、小动物等等。</span></p> 小四班 <p class="ql-block"> 《变废为宝》韦老师讲述了，家里不用的纸箱，用纸箱制作成机器人，给它穿上好看的衣服。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 喝的矿泉水瓶的盖子、吸管都能制作出喜欢的物品。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 中班幼儿以具体形象思维为主，喜欢接触新鲜事物，经常问一些与新鲜事物有关的问题。常常动手动脑，探索物体和材料。</p> 中一班 <p class="ql-block"> 吴老师《废旧材料的运用》给小朋友们普及知识，<span style="font-size: 18px;">拿出实物，让孩子发挥想象力。</span>再讲解图片，利用纸、纸箱、瓶盖作出一辆坦克。</p> <p class="ql-block">还可以利用绳子、纸杯、织布，筷子，做成一艘小船等等。</p> <p class="ql-block">最后，给孩子举例生活中的废旧品还可以变成什么呢？</p> 中二班 <p class="ql-block"> 许老师《我们与环境》。首先给小朋友们介绍了一下环境，其次介绍了旧材料的新生命。</p> <p class="ql-block"> 生活中的废旧材料还可以用来制作什么呢？</p><p class="ql-block"> 许老师利用手中出示了纸箱、易拉罐、矿泉水瓶，引导孩子发挥想象力，积极回答问题。</p> <p class="ql-block">欣赏一下宝贝们带来的作品。</p> 中三班 <p class="ql-block"> 周周老师《废旧物的新生命》首先出示图片，看见图中用易拉罐做成的凳子，利用一双巧手，给予物品第2次生命。</p><p class="ql-block"> 除了易拉罐，还可以用哪些废旧材料做成其他的物品呢？</p> <p class="ql-block"> 周周老师给小朋友们列举了很多例子，例如包包，用什么材料做成呢？</p><p class="ql-block">除了材料，还举例了身边的科学，相信孩子们都深有体会。</p> <p class="ql-block"> 大班幼儿能经常动手动脑寻找问题的答案，探索中有所发现时，感到兴奋和满足。</p> 大一班 <p class="ql-block"> 佳宁老师《身边的科学》。首先为小朋友们介绍身边有那些有趣科学。</p><p class="ql-block"> 课堂上还举了很多例子，小朋友们积极回答问题。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 有人可能会问:什么是科学?我想科学就是现在还没发现的，需要我们去发现、研究、探讨的吧。但我觉得最重要的还是科学带给人们的帮助，人们怎么去发现它，利用它。其实科学就在我们的身边，只要我们留心去观察，我想我们有可能是未来的“爱因斯坦”。</p><p class="ql-block"> 睁开你的眼睛，发现身边的科学，发现身边的美好。让我们一起废物利用，一起发现科学！</p><p class="ql-block"><br></p>