教坛大比拼擂台展风采——奓山中心小学四年级数学组听课月活动纪实

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百舸争流展风采，同台竞技育人才。为进一步提高我校青年教师的专业素养和教学能力，促进教师的专业化发展，夯实教师的基本功，进而全面提升教育教学质量，奓山中心小学在2021年4月的“听课月”期间举办了数学青年教师“教坛大比拼”活动。 我校四年级数学组优秀青年教师蔡依伶老师积极响应，在四年级全体数学教师的共同努力下，以集体备课的形式，通过理论学习，交流研讨，精心打磨，高效成功地推出了集备成果：《三角形的分类》。 理论学习阶段 “工欲善其事，必先利其器”，通过前期充分的分析、研究和准备，蔡老师确定了本次“教坛大比拼”的执教课题《三角形的分类》，经过反复研读教参，观看优秀课例，参加我校“五步尝试教学法”培训会，扎实完成了教学课件和教案的初稿。 交流研讨阶段 “采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”，4月21日，集备交流研讨活动在四年级组办公室如期举行。 活动开始，蔡老师首先交流自己的教学目标、教学思路和自己的困惑，其他教师则对《三角形的分类》一课的教学目标、重难点、教学流程、导练单设计、板书、教师用语等都一一斟酌，并提出具体的修改建议。 吴新才书记对本次研讨活动表示赞赏与肯定，他指出：四年级组教师能充分发挥骨干教师的引领作用，促进新教师快速成长。同时他也强调，要将“五步尝试教学法”灵活运用到数学课堂中去，在教学中要突出教师的主导地位，学生的主体地位，让学生乐学善思。 通过这一次研讨，蔡老师对本节课的建构有了更清晰的认识，也对上好这节课充满了信心。 研磨成型阶段 “实践是检验真理的唯一标准”，经过前期的研讨，蔡老师及时修改完善了教案，并于4月23日试讲《三角形的分类》，四年级组全体数学教师全程参与听评课。 课后，教师们立即展开评课讨论，大家积极建言献策，既有对课堂教学的认同和赞扬，也有中肯的评价和建议。贺娟老师指出：数学课堂上，教师用语一定要具有逻辑性，还要言简意赅，同时也要注意引导学生用规范的术语来表达数学概念。马新强老师着重谈到了教学重难点的把握，他提到：授课过程不能全是重点和难点，授课内容要体现梯度性。高伏汉老师则对教学过程予以深刻的剖析，王少亭老师就参考书籍提出了宝贵的意见，张晨曦老师对教学环节的过渡语进行了深入的挖掘并给出针对性指导。他们一针见血的点评、高屋建瓴的见解，打开了蔡老师的思路，有针对性地解决了蔡老师在课堂教学中存在的问题，也为即将到来的“教坛大比拼”展示课指明了方向。 在充分吸取各位老师的建议后，蔡老师对教学设计进行了二次修改，精心制作了教学道具，字斟句酌地编排了课堂用语，同时优化了板书设计，并且于4月25日再次进行了试讲，本次磨课又一次得到四年级组全体数学老师的大力支持！ “用大力有余，入细心愈研”，课后，蔡老师严格落实对每一个细节的把握，认真反思总结本节课存在的不足，及时调整教学思路，力争在成果展示课上呈现最佳的教学效果。 成果展示阶段 东风吹，战鼓擂，经过前期的精心打磨，4月26日，终于迎来了成果展示的日子。蔡老师通过复习导入“老朋友”：锐角、直角、钝角，快速调动学生已有的知识储备，促进知识迁移，自主建构、互动互议、精讲点拨、当堂训练各环节环环相扣，过渡流畅自然，“五步尝试教学法”的熟练运用让课堂充满活力，学生在课堂上的主体地位得到充分尊重，一节扎实精彩的原生态课堂得到完美呈现。 登高方能望远，厚积而后薄发。本次“教坛大比拼”不仅给青年教师们提供了成长锻炼的平台，也为各年级组的学习交流、同研共进创造了机会，奓小四年级数学组将继续紧跟学校教育教学教研的步伐，充分发挥集体的智慧和力量，团结合作，一路前行，乘势而上开新局，凝心聚力向前“犇”！