以爱育爱，爱满心田 ---《幼儿教师最需要什么》读书心得体会

育花使者

以爱育爱，爱满心田---《幼儿教师最需要什么》读书心得              平川镇一工程幼儿园赵彩红 　　阅读，是一种能让人找回自我，感受自我存在的方式。阅读不仅能更新我们的专业理念、拓展我们的教学视野，还能找回自己的专业情怀，提升我们的师德修养。 　　《幼儿教师最需要什么》是我利用寒假空闲时间看完的一本幼教方面的书。 　　好的书是要精心细读，细心品味。书籍是全世界的营养品，读好书有如品尝美味食品，只有细细咀嚼，其味才能充分享受，其养才能充分吸收。 目录第一章幼儿教师最需要什么样的精神拥有发现幸福的心灵做个阳光的幼儿教师拥有一颗可贵的童心幼儿教师更需要终身学习育人，首先要以身作则爱心，当好教师的前提责任心，就是一种使命创新，教师必需的一种素养做个有亲和力的幼儿教师教师更需要合作的精神 第二章幼儿教师最需要的专业素养微笑，幼儿教师最美的语言幼儿更需要教师的宽容给”特殊”孩子更多的关爱沟通，幼儿健康成长的金钥匙批评，其实可以更艺术些做个研究型的幼儿教师观察力，教师最基本的能力“因材施教”最有效幼儿教师，要多些耐心赞扬，幼儿教育最重要的环节尊重，更能赢得尊敬反思，最有利于教师成长和家长沟通是一门艺术第三章幼儿教师最需要的教育智慧把握最佳的契机教育教育机智，让课堂更精彩用心培养孩子的兴趣让孩子学会自己做主让孩子在劳动中享受快乐让幼儿在体验中学会交往善待幼儿的好奇心让孩子做情绪的主人为孩子插上想象的翅膀用心发现孩子的闪光点学会倾听花开的声音幽默，让孩子在愉快中提高允许孩子说“不”第四章幼儿教师最需要的教学艺术好课，需要教学智慧要把握好提问的艺术体态语言，幼儿教师不可忽视的美巧妙地让孩子爱上“悦”读让幼儿经历有效的合作学习教师要善于充当“局外人”创设情境，提高教学的有效性要激发幼儿主动表达的兴趣幼儿教师要关注细节让墙饰与幼儿“对话”锤炼你的语言艺术等待也是一种策略分组教学，让幼儿享受教育评价艺术，让每个孩子都体验成功让多媒体与教学有机结合 <h1 style="text-align: justify;">　　为了使孩子们受到更好的教育，我正在努力的专心学习👍👍👍</h1> ☀精彩分享☀ 　　步入幼教行列是我此生最美好的一次选择，成为一名合格的幼教工作者便成为我奋力追求的目标。作为一个教育工作者，我深知成长道路离不开阅读书籍，只有精心细读,细心品味好的书籍，才能让自己充分吸收养分变得更加优秀。     《幼儿教师最需要什么》是我利用寒假空闲时间看完的一本幼教方面的书，翻开这本书的目录，能够很清晰的看到倪敏老师分了四个部分来说明幼儿教师最需要的精神、专业素养、教育智慧和教学艺术。确实，要做一名好的幼儿教师并不是那么容易，在书中倪敏老师分析的那么透彻与仔细。使我颇有感悟。也让我明白了目前作为一名幼儿教师的我还欠缺什么。我自认为我在专业素养这一块做的还是不够好的。书中这样写道：“幼儿教育工作是一种职业，更是一种事业，也是一种延续人类文明贡献巨大的崇高事业，需要幼儿教师耐心的对待。耐心不仅是改善师幼关系的基础，更是从事好幼儿教育工作的关键。作为幼儿教师，我们要时时处处做个有心人，要随时准备接过孩子抛来的球，再有目的抛给他们，这需要我们教师在实践过程中不断积累经验、不断研究和反思。”这样一段话无非是告诉我们要把自己的职业当成自己的事业来经营，而取得事业成功的唯一筹码就是我们天天面对的孩子们，要在平时的点滴中走近孩子、欣赏孩子、尊重孩子。我想我们和幼儿走得近了才知道他们的小心思；学会了站在他们的角度去欣赏他们的别样的想法与行为才能真正的理解他们；学会了尊重孩子那么在平日里的一日活动中看到他们不在根据你的要求操作时，不会马上批评孩子，或许会蹲下和他对视着问：你为什么这么做？那么你一定也会得到孩子对你的尊重，因为师幼之间是平等的。其实，教育是多通道合作才能取得良好效果的。通过一系列家园的沟通，能够让老师和家长知道孩子分别在园与在家的表现。从而可以多渠道的对孩子进行表扬，促进他们信心的建立。所以也正像倪敏老师所说的一样，与家长沟通是一门艺术，特别是对我们幼儿教师老师来说，具有良好的沟通技能显得尤为重要。那么怎样才能让自己和家长沟通得更顺畅，能够被家长欣然接受与认同呢？我总觉得在已是为人父母的家长面前与之沟通时有一种距离感。有时想要告诉家长他的孩子最近在园变现不是很好，不好意思直接说，怕家长会误会或是反感。但是又不知道该怎么说。我带着这个问题终于在书中找到了想要的答案。一是教师与家长交谈时语气要委婉。先肯定孩子再指出存在的问题，先扬后抑。二是报忧也报喜。在父母眼中孩子是最棒的。他们认为自己的孩子犯了错误，只是一时糊涂，孩子的调皮是一种可爱。而孩子在幼儿园碰破一点皮，家长就会非常的心疼和紧张。这时我们要了解幼儿父母的角色，并正确、客观、公正地评价孩子。我们在与家长沟通时，应多站在家长的角度去关心孩子，理解家长的心情，真诚对待每一位幼儿。 幼儿教师需要“幸福”。幸福，从心理学的角度上说就是一种满足感，饿的时候有的吃就是幸福，累的时候有的睡就是幸福，不高兴时有人陪就是幸福……幸福的定义很广，是一个没有答案的迷。有的人认为自己拥有财富就是幸福；有的人认为自己取得成功了就是幸福；作为一名幼儿教师，我觉得幸福其实很简单。就是每天早上听着孩子们和你问早，晚上听着孩子们和你说再见是一种幸福；看到孩子们在幼儿园里开开心心地生活、游戏是一种幸福；看着孩子们一天天地长高长胖是一种幸福……幼儿教师需要这样的幸福。幸福固然重要，一个好的心态也十分地重要。它能成就一个优秀的幼儿教师，幼儿教师也需要一个好的心态。我在书中看到过这么一个故事：在一个刚刚退潮的沙滩上，一个小男孩正俯身捡起一条被海潮涌来时带到岸边的小扔到了大海里。身边的爸爸妈妈觉得很奇怪，问道：“这么多的小鱼都被带到岸边，你什么时候能捡完呢？再说谁又在乎呢？”小男孩头也没抬地继续捡起捡起一条小鱼又扔进了大海，并且自言自语道：“这条小鱼会在乎的。”又捡起一条说：“这条小鱼也在乎”。是呀，每条小鱼都会在乎，它们希望得到这个小男孩的救助，因为他捡起一条，就意味着这条小鱼有生的希望了。就像我们的孩子一样，他们肯定也希望老师能够关注自己、在乎自己、鼓励自己，让自己获得更大的成功。所以，既然我们选择了幼儿教师这一职业，就应该将自己的心态放平和一些，保持最初职业的热情，有一个良好的心态，公平对待身边的每一个孩子。把孩子生活中的每一个小细节都当作一件大事情来做，让孩子能感受的到你对他的关心，在乎。让他们觉得老师也是我的好朋友，以朋友的身份和他们一起生活、学习、游戏。摆正了自己的心态，你的每一天都会过的充实，快乐。除了要有好的心态，还需要智慧。通过自身不断地努力，填充知识面，将知识教给孩子们。用正确的方法来对待孩子们，而不是孩子一做错什么事就骂他、责备他。孩子是要靠老师去引导的。只有你用对了方法和孩子去沟通、接触，孩子才会打心底崇拜你。以上就是我看了《幼儿教师需要什么》这本书后的一些感触。