<p class="ql-block"> 部编版五年级下册第三单元的人文主题是“遨游汉字王国”，旨在让学生感受“横竖撇捺有乾坤、一点一画成文章”的汉字魅力，理解汉字承载着中华民族的历史文化，是中国人认识和解释世界的方式。了解汉字历史与文化、产生主动探索汉字的兴趣，增强对中国文化的认同和热爱。</p><p class="ql-block"> 本单元在“遨游汉字王国”这一大的综合性学习主题下，包含了两个具体的学习任务，其一是“汉字真有趣”，其二是“我爱你，汉字”，撰写一份简单的研究性报告。为了能初步体会汉字的趣味，我班孩子们通过查找图书、网上检索以及请教他人的方法，查阅、搜集、整理资料，最后写出简单可行的研究报告一系列学习，遨游在汉字的王国，感受汉字的魅力。</p> <p class="ql-block"> 最美芳菲四月的第一天，我们五四班54名同学，各自带着遨游汉字王国后收获的喜悦心情，齐聚一堂，把教室秒变别具一格的展厅，将自己或小组成员辛勤努力一周的结晶，摆在最显眼的展台上。“汉字，真有趣”综合性学习成果展示会，在“中国字”的激情乐曲声中，徐徐拉开华丽帷幕。</p> <p class="ql-block"> 活动伊始，孩子们将自己的作品精心摆放在同学和老师容易看到的地方，就迫不及待离开座位，来到其他作品前欣赏起来。</p> <p class="ql-block"> 我们还要互相交流交流，记录记录其他同学作品中有趣的内容，更丰富自己。</p> <p class="ql-block"> 看，我们的作品。可以打印，可以手抄。</p> <p class="ql-block"> 智慧的我们还可以充分利用科技手段，把作品以PPT的形式，展示给大家。这样图文、动画并茂，好像更吸引同学和老师的眼球哦！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 因为是我们自己动手制作，心里最有数，在给大家讲解的时候，是我们意气风发的自豪时刻，早已把紧张、不好意思忘到九霄云外去了！</p> <p class="ql-block"> 通过本次活动，我们理解了汉字承载着中华民族的历史文化，是中国人认识和解释世界的方式。在了解汉字历史与文化中，产生主动探索汉字的兴趣，增强了对中国文化的认同和热爱。</p><p class="ql-block"> 通过查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事，从中体会汉字的有趣，并简单了解汉字及书法演变的源流。</p><p class="ql-block"> 在实践学习中，也掌握并能运用查找图书（去图书馆、阅览室、或书店找书，通过书名、目录、内容对书进行选择）、网上检索（知道如何检索关键词，并能根据题目、引用片段等判断哪些是需要的材料）、请教他人（请教前要想好自己的问题）等搜集资料的方法。</p><p class="ql-block"> 我们还学会了写简单的研究报告，能干吧！</p><p class="ql-block"> 一次学习，一次收获，一次成长！</p> <p class="ql-block"> 汉字，是中华民族文化的活化石，是历史的载体，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。汉字之美，美在形体、美在风骨、美在精髓、美在真情！作为中国人，我们会继续遨游汉字王国，细细品味汉字独有的浓郁文化意蕴、独特文化魅力和深厚民族情结。</p>